当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。这里是整理的论文的基本格式最新8篇，希望可以启发、帮助到大家。
（1）标题：论文的标题是概括体现论文主要内容的高度凝练，在标题中往往有以下几个要素：研究背景、主要问题、手段方法。研究背景是开展研究的场景描述，比如“5G网络中基于闪电通道的小额支付提速方案”，就是在5G网络的背景下开展研究，网络的特征和功能也要在5G场景内展开。主要问题是小额支付的提速，手段方法是基于闪电通道技术。在标题中把关键词串联起来，不要有额外的废话。
（2）摘要：摘要是对论文内容的概括，除了简单介绍背景和问题，还要对正文每一章做的工作用1-2句话给出一个描述。摘要的字数普遍在500字左右，写完摘要之后要挑选3-5个关键词，除了中文摘要还要给出英文摘要。英文功底比较好的同学建议自己翻译，对于一些专业名词的常见英文写法也会比较准确，英文功底不好的同学可以借助翻译器，但是切忌直接复制过来，一定要自己检查一下表达的意思对不对，或者找别人帮忙检查一下。
（3）目录和正文章节：目录和正文章节就放在一起说了，目录可以自动导入和更新页码，所以可以先把目录空出来1-2页，等写完正文之后再处理。正文的部分要注意每章的'标题、一级标题、二级标题、三级标题和正文字号要事先设置好，并在写论文内容的时候妥善切换。字体字号行间距要按照学校的要求来做，页眉页脚页码也要注意。
正文的章节如果学校没有比较清晰的要求的话，可以按照下面这样来组织：第一章引言，写研究问题产生的背景和描述，根据别人的工作总结国内外现状，并对自己使用的方法、工具给出介绍。第二章写问题分析，第三章写解决过程，第四章写结果分析和性能分析，第五章写总结和展望。
浅议企业安全管理【1】
摘要：安全管理是一门科学，是一项专业性、政策性、群众性、综合性非常强的工作。
浅议企业安全管理。
关键词：企业；安全；管理
近几年，我国每年因安全事故造成的死亡人数达10余万人，经济损失占GDP的2%左右，损失巨大，令人痛心。
事实证明，传统管理模式已经不适应时代要求，现在需要应用科学的现代企业安全管理方式，不断提高安全管理水平，真正把安全管理工作做好。
1 推行现代企业安全管理的必要性
科学的安全管理，需要安全理论作为基础，为了实现安全生产，必须研究安全的科学理论，揭示安全的科学规律，运用科学的管理方式提高安全管理工作水平。
以往安全管理工作大多采用传统安全管理模式，与现代化科学管理方法相比存在明显不足。
传统安全管理工作的着眼点主要放在系统运行阶段，一般是事故发生了，调查事故发生的原因，根据调查结果修正系统，这种模式称为“事后处理”模式。
由于存在许多弊端，致使事故不断发生。
而科学化安全管理工作的着眼点是预先对危险进行识别、分析和控制，变“事后处理”为“事先控制”,预防为主，关口前移，防患于未然。
安全管理虽然是极其艰巨的一项工作，但是，只要坚持用唯物辩证法指导，不断研究探讨和把握安全管理的规律，就能掌握工作的主动权。
科学乃安全之母，愚昧无知往往是安全之祸，事故之源。
许多事故的发生是由于人们缺乏必要的教育培训和科学知识造成的。
面对先进的技术装备，如果没有相应的科学知识，别说很好地驾驭它、使用它，完好的装备也可能遭到破坏。
每一名职工如果掌握了科学文化知识，就会减少盲目性，再复杂的装置也能掌握。
有的同志在多年的工作中始终保持良好的安全状态，一个重要的原因就是他们运用了科学的知识和方法。
因此，科学管理对做好安全工作来讲是极其必要的。
2 安全科学管理的基本内容
2.1 全面贯彻落实安全法律法规和规章制度。
法律法规和规章制度的背后有许多血的教训，它来源于实践，服务于实践，它是尊重科学的。
遵守它，会得到安全的回报；违背它，会遭到事故的惩罚。
全面贯彻落实安全法律法规和规章制度是企业铁的纪律，是企业实现安全生产的最重要的保证。
2.2 实现“本质安全”是安全管理工作的最高目标。
通俗地讲，“本质安全”就是指设备或装置在设计阶段，充分考虑到其运行时可能发生的事故和存在的不安全因素，在设计阶段通过设计手段消除存在的不安全因素，在使用过程中即使操作者发生操作或使用错误，由于设备或装置本身存在的安全性能不会导致事故的发生。
由此可见，“本质安全”是科学的体现，是实现安全生产的有力保证，是安全管理工作追求的最高目标。
2.3 将安全系统工程融入安全管理。
安全系统工程的基本任务是预测、评价和控制危险。
预测的方法很多，有定性的，也有定量的。
2.4 注重实际，注重实效，强化教育培训。
安全管理工作搞不好，往往在于认识不到位。
现代安全管理要求的基础就是正确认识安全管理。
首先要提高对安全教育的认识，真正把安全教育摆到重点位置。
既要通过安全培训、常规性安全教育，又要充分发挥安全会议、安全讨论、安全活动、厂报、黑板报的作用，全面强化安全工作，创造良好的安全生产氛围。
2.5 安全管理要以人为本。
在现代管理哲学中，人是管理之本。
管理的主体是人，客体也是人，管理的动力和最终目标还是人。
在安全管理过程中，企业必须尊重人、关心人、激励人、以人为本。
职工工作积极性的调动，要求管理者深入理解职工的内在需求，并予以适当满足，从而刺激工作热情、激发创造力。
因此，在企业安全管理中引入多种激励机制，成为安全管理的重要举措。
目前，多数企业安全管理采取的是负激励即违章罚款，虽然有激励效果，但效果不佳。
因此，企业要注意多运用正激励。
一方面可以根据各级安全责任制，对完成情况好的集体和个人进行物质和精神奖励，数额必须大或较大；另一方面，可以评选安全标兵，从管理层到基层都要有代表，满足个人的荣誉感，体现“全方位”管理。
2.6 实现“全员、全方位、全过程、全天候”的安全管理模式。
现代安全管理的另一重要特征，是强调系统的安全管理。
这就要从某一组织的整体出发，把管理重点放在整体效应上，实行全员、全过程、全方位、全天候的安全管理，使企业达到最佳安全状态。
2.7 实施安全目标管理。
随着安全管理工作的不断进步，安全管理由定性逐渐走向定量，先进管理经验和方法得以迅速推广。
目标管理应用于安全管理方面，称之为安全目标管理。
制定安全管理目标要有广大员工参与，领导与群众共同商定切实可行的工作目标。
安全目标要具体，但是，目标不宜太多，以免力量过于分散。
应将重点工作首先列入目标，并将各项目标按其重要性分成等级或序列。
各项目标应能数量化，以便考核和衡量。
安全目标管理可以发挥每个人的力量，提高整个组织的安全工作管理绩效；可以增强管理组织的应变能力；可以提高各级管理人员的领导能力；可以促进组织内成员素质的提高；可以促进企业自身的长远发展。
2.8 建立安全管理信息系统。
安全管理信息系统，主要包括对信息的收集、录入，信息的存贮，信息的传输，信息的加工和信息的输出5个方面。
它把现代化信息工具――电子计算机、数据通信设备及技术引进管理部门，通过通信网络把不同地域的信息处理中心联结起来，实现资源共享，加速信息的周转，为管理者的决策及时提供准确、可靠的依据。
在实际生产中，每天获取的信息量非常大，这些信息都是需要及时处理和综合分析、判断，靠人是很难在短时间内完成这些工作的，这就需要应用计算机建立管理系统。
因此，安全管理信息系统在企业管理工作的应用具有现实意义，应用前景广阔。
简单地说，该系统就是通过建立以安全部门为信息处理中心，各危险岗位和各专业部门为终端的安全管理信息系统网络，从而由安全信息反馈来推进对隐患的不断检查、整改和监控，形成闭环管理。
此系统解决了目前企业安全管理中普遍存在的关键问题――安全信息缺乏，信息传递渠道不畅通，反馈不及时，危险信息不能及时得到处理等。
因此，对企业向本质安全管理方面发展，具有十分重要的现实意义。
企业安全管理是一项非常复杂的系统工程，我们必须运用科学管理的管理手段、管理方法，提高职工的安全执行力，只有这样，才能真正使安全管理水平上一个新台阶。
作文教学浅议【2】
【摘要】作文教学是当今们语文教师面临的一大难题，由于学生课外阅读和社会实践活动的匮缺，导致了学生知识贫乏、生活积累贫乏、思想感情贫乏，因而写不出有血有肉、声情并茂的文章来。
如何解决这一问题，我们就要从写作的基础做起，让学生学会阅读、学会观察、学会积累，依据写作意图布局谋篇，真正走出作文教学的误区，让学生真正体验到写作的快乐。
【关键词】阅读；观察；积累；误区
谈到作文教学，有的教师归纳了当今中学生作文的“三乏说”，即学生知识贫乏、生活积累贫乏、思想情感贫乏。
对此“三乏”，我不敢苟同。
无论是知识、积累还是思想，学生当然会存在这样或那样的问题，但作为我们教师，应该更多地反思自己的作文教学：学生“三乏”，责任在谁？
如果我们语文教师在教学过程中，引导学生多读书、多观察、多积累，如果我们语文教师能够尽快走出作文教学的误区，那必将会“柳暗花明又一村”。
在此，我谈谈自己对作文教学的几点看法。
一、让学生学会阅读
写作能力与阅读量有着密切的联系。
“读书破万卷，下笔如有神”就一针见血地道出了阅读在写作中的重要作用。
我曾教过这样一个小说迷，看小说成痴，手不离书，上课不留心，总偷偷看小说。
他的成绩很差，但作文却非常好，清新流畅、构思独特。
后来我有感于他的“成就”，指导学生加强课外阅读，还经常组织学生进行集体阅读，交流阅读心得。
阅读的书籍主要是《作文选》、《读者文摘》以及著名的散文集等。
随着学生阅读量的增加，学生的作文水平也在不断地提高，无论是选材、构思、立意，还是遣词造句，均有了很大的进步。
当然，课外阅读决不是“放养式”的。
首先要有切实可行的计划，有目的地将课外阅读和写作训练结合起来。
其次实行“三定”：即定时、定向、定位。
“定时”，即定时组织学生到图书馆、阅览室借书、读书；“定向”，即确定学生课外阅读的方向，及时推荐优秀篇目；“定位”，即定期进行阅读方法指导，使学生方法到位。
在加强学生阅读的同时，还要利用学生对“美文”的赞赏和学生的好胜心理，鼓励并帮助学生投稿。
一旦学生的作品变成了“铅字”被登出来，无论是对投稿者还是其他同学，其激励效应是不可言状的。
久而久之，学生自然而然地尝到了读书的甜头和忠告之后的欣悦，从而激发了学生的阅读兴趣。
二、让学生学会观察
观察是猎取生活场景、自然景观，从而获得写作材料的最基本、最重要的方法和途径，是写作的必要前提和基础。
因此，观察对于作文是十分重要的。
俄国小说家契诃夫说过：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！――要把自己锻炼到简直成习惯，仿佛要成第二个‘天性’把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨炼的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。
要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料；你要对一些看似不大实但很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园里的植物一年四季如何变化它的颜色，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思考一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。
这就是观察的过程。
观察过程要注意以下几点：
(一)观察决不要仅仅局限于“用眼看”。
广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是用心、用脑去思考，这样的观察才会更加细腻、深刻。
(二)观察过程中要注意运用好“烂笔头”。
俗语说得好：好记性不如烂笔头。
好多同学每天看到得很多，思考得也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。
(三)观察尤其要注意持之以恒。
别犯“脑热病”，三分钟的热度对写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思考生活贯穿于你生活的每一天，这样才会写出妙文佳作来。
学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。
三、让学生学会积累
从写作角度说，积累是指我们在平时的学习和活动中能获得的文化知识和日常生活中所获得的经验体会的记录。
要想写好作文必须加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库。
论文最好能建立在平日比较注意探索的问题的基础上，写论文主要是反映学生对问题的思考， 详细内容请看下文本科CPA行业论文格式。
1.引用有关政策、方针性内容务必正确无误，不得泄漏国家机密。
2.一律使用A4纸打印，双面使用。
3.编排格式
摘要：四号宋体，居中；内容为小4号宋体
目录： 四号宋体，居中；内容为五号宋体，右对齐
一级标题：3号黑体，居中
二级标题：小4号黑体，左对齐
三级标题：小4号楷体，左对齐
正文：小4号宋体(字数要求：文科类不少于6000字， 理工类不少于4000字)
表题、图题：小5号黑体，居中
参考文献：小5号楷体，左对齐
版芯：39行40字
4.封面采用A4白色纸，格式见附件。
5.使用普通语体文写作，要文句通顺，体例统一，无语法错误，简化字应符合规范，正确使用标点符号，符号的上下角标和数码要写清楚且位置准确。
6.采用中华人民共和国国家标准(GB3100～3102-93)规定的计量单位和符号，单位用正体，量用斜体。
7.使用外文缩写代替一名词术语时，首次出现的，应用括号注明其含义，如CPU(CentralProcessingUnit，中央处理器)。
8.国内工厂、机关、单位名称等应使用全名。
9.公式应另起一行并居中书写，一行写不完的长公式，最好在等号处或在运算符号处转行。公式编号用圆括号括起，示于公式行末右端。公式编序可以全文统一依前后次序编排，也可分章编排，但二者不能混用。文中公式、表格、图的编排方式应统一。
10.文中引用某一公式时，应写成由公式(10)可知。
11.文中表格(插表)可以全文统一编序；也可以逐章独立排序。表序必须连续。文中引用时，表在前，序号在后，如见表5。
表格的名称和编号应居中写于表格上方，表序在前，表名在后，其中空一格，末尾不加标点。如：
表5
12.文中插图都应有名称和序号。可以全文统一编序，也可逐章独立编序。图序必须连续。
文中引用时，图在前，图序在后，如见图5。
图的名称和编号应居中写于图的下方，图序在前，图名在后，其中空一格，末尾不加标点。
以统一编序为例，如：
图5
插图应在描图纸或空白图纸上用墨线绘制。墨色要浓，线条要光滑。不得用铅笔或圆珠笔绘制，不得用彩色纸或方格纸绘制。
论文是本科生毕业时一定要完成的工作，是反映本科生在校学习期间理论知识和实践能力的重要依据。本科生在校期间除了参与竞赛、实习之外，能够接触到的比较完整、工作量比较大的事项就是毕业论文了，因此论文也成为用人单位在招聘毕业生的时候会重点参考的内容。针对论文格式有很多要求，今天我们就来介绍一下关于论文的这些要求。
首先从论文题目说起，论文题目是和导师商议之后决定的论文选题，一定要力求准确和规范。其中对于学科专业概念、名词、方法的表述一定要清晰，不要有歧义，而且要以准确为第一原则。论文题目拟定之后不能随意更改，题目中提到的领域、场景、技术、方法等关键词，一定要能反映论文的主要内容，在正文中也应该多次引用题目。
决定论文题目之后，我们就可以完成论文的封面部分，封面部分从上到下主要有以下元素：
（1）学校标识和论文号：学校对于封面经常会给出一个统一的模板，上方不仅有学校的名称和标识，一般在右上角还会有一个论文号，论文号是每个学生独一无二的论文编号，一定要核对清楚，不能自己随意改动。
（2）论文题目：论文题目应该居中以比较大的字号书写在封面中间偏上的地方，写清论文研究的`问题。
（3）个人信息：封面上要准确地填写一些个人信息，一般包括学院、专业、导师、姓名、学号，如果有多种学位，也会写清学位类别来区分。
（4）时间：封面最下方会用汉字的数字写清论文完成的时间，一般只写年月。
摘要一般放在完成论文主体之后来写可以更好地从全局上掌握全篇内容，概括好论文的问题、方法、结论即可。除了中文摘要，还要进行英文摘要的翻译工作，不要在网上用翻译软件随便一复制就提交，一定要检查用词是否准确。只要论文的正文部分按照学校要求的字体字号行距来排版，目录就可以自动生成，不过要注意插入目录或者改动内容之后的页码也要及时更新。
正文部分不用多说，不同学校和不同专业对于写几章、每一章写什么内容都有比较明确的规定，按照要求来写即可。正文后面还会有参考文献、附录和致谢，一篇论文的主要格式就是这些。
点击“格式”→“样式”，在图1的样式对话框中选定“标题1”，点击“更改”。
图1：样式对话框
(1) 设置字体：在图2的“更改样式”对话框中，点击“格式”按钮，在弹出的菜单中点击“字体”。
图2：更改样式对话框
在图3的“字体对话框”中，将“中文字体”设为黑体，“西文字体”设为arial，“字形”设为常规，“字号”设为三号，点击确定按钮。
(2) 设置段落格式：在图2的“更改样式”对话框中，点击“格式”按钮，在弹出菜单中点击“段落”。在图4的“段落”对话框中，将“缩进”设为0，“特殊格式”设为无，“行距”设为单倍行距，“间距”段前和段后都为0.5行，“大纲级别”设为1级，“对齐方式”设为居中，然后点击“确定”按钮。
图3：字体对话框
图4：段落对话框
(3) 确认设置结果：
图5：更改样式对话框
以上设置完成后，回到“更改样式”对话框(图5)，选定“自动更新”和“添至模板”，然后点击“确定”按钮，回到图1，点击“应用”按钮。
1、 专题编号：五号字体；靠左。
2、 论文题目：四号字体，加粗；居中。
3、 作者姓名：五号字体；居中。
4、 作者信息：五号字体；居中；包括所在单位、所在省市名称及邮政编码，E-mail地址，电话号码。要标明二级单位（大学：院系；研究院所：处、室）。
5、 摘要：小五号字体；字数500-900字。
6、 关键词：小五号字体；关键词3~5个，用空格间隔。
7、 作者简介：五号字体。
8、 格式设置规范
8.1 页面设置：A4;页边距，左右2.5厘米，上下3厘米。
8.2 行距：1.15倍行距；论文题目后、作者姓名后、作者信息、关键字后空一行。
注：论文初稿完成，最好提前进行论文查重修改，这样就可以避免在学校论文查重检测修改时间不够，导致不能顺利通过检测，无法进行答辩的困境了。
毕业论文写作精简指导
1、题目。应能概括整个论文最重要的内容，言简意赅，引人注目，一般不宜超过20个字。
2、论文摘要和关键词。 论文摘要应阐述学位论文的主要观点。说明本论文的目的、研究方法、成果和结论。尽可能保留原论文的基本信息，突出论文的创造性成果和新见解。而不应是各章节标题的简单罗列。摘要以500字左右为宜。关键词 是能反映论文主旨最关键的词句，一般3-5个。
3、目录。既是论文的提纲，也是论文组成部分的小标题，应标注相应页码。
4、引言（或序言）。内容应包括本研究领域的国内外现状，本论文所要解决的'问题及这项研究工作在经济建设、科技进步和社会发展等方面的理论意义与实用价值。
5、正文。是毕业论文的主体。文内标题力求简短、明确，题末不用标点符号（问号、叹号、省略号除外）。层次不宜过多，一般不超过5级。大段落的标题居中排列，可不加序号。层次序号可采用一、（一)、1、(1）、1)；不宜用①，以与注号区别。文中应做到不背题，一行不占页，一字不占行。
6、结论。论文结论要求明确、精炼、完整，应阐明自己的创造性成果或新见解，以及在本领域的意义。
在论文完成之后，建议大家最好借助论文查重检测系统，进行论文查重修改，有针对性的进行降重。
7、参考文献和注释。按论文中所引用文献或注释编号的顺序列在论文正文之后，参考文献之前。图表或数据必须注明来源和出处。（参考文献是期刊时，书写格式为： [编号]、作者、文章题目、期刊名（外文可缩写）、年份、卷号、期数、页码。 参考文献是图书时，书写格式为：[编号]、作者、书名、出版单位、年份、版次、页码。）
1、毕业论文的写作顺序是：标题、作者班级、作者姓名、指导教师姓名、中文摘要及关键词、英文摘要及英文关键词、正文、参考文献。
2、附表的表头应写在表的上面，居中；附图的图题应写在图的下面，居中。按表、图、公式在论文中出现的先后顺序分别编号。
3、参考文献的书写格式严格按以下顺序：序号、作者姓名、书名（或文章名）、出版社（或期刊名）、出版或发表时间。
4、字体：各类标题（包括“参考文献”标题）用粗宋体；作者姓名、指导教师姓名、摘要、关键词、图表名、参考文献内容用楷体；正文、图表、页眉、页脚中的文字用宋体；英文用Times New Roman字体。
5、字号：论文题目用三号字体，居中；一级标题用四号字体；二级标题、三级标题用小四号字体；页眉、页脚用小五号字体；其它用五号字体；图、表名居中。
6、论文正文打印页码，下面居中。
7、打印纸张规格：A4 210×297毫米。
8、在文件选项下的页面设置选项中，“字符数/行数”选使用默认字符数；页边距设为 上：3厘米；下：2.5厘米；左：2.8厘米；右：2.8厘米；装订线：0.8厘米；装订线位置：左侧；页眉：1.8厘米；页脚1.8厘米。
9、在格式选项下的段落设置选项中，“缩进”选0厘米，“间距”选0磅，“行距”选1.5倍，“特殊格式”选（无），“调整右缩进”选项为空，“根据页面设置确定行高格线”选项为空。
10、页眉用小五号字体打印“湖北工业大学管理学院2002级XX专业学年论文”字样，并左对齐。
11、使用软件：Microsoft Word 2000以上版本。
一、性质地位
毕业论文是教学计划中的最后一个重要教学环节，是加强学生理论联系实际、培养学生严谨勤奋的工作态度和求实创新的科学作风、锻炼学生独立工作能力、提高学生全面素质的有效手段，也是对学生掌握和运用所学基础理论、基本知识、基本技能和从事科学研究能力的综合考核，是达到培养目标的必要步骤。
因此，毕业论文具有十分重要的地位。
二、时间安排
1、毕业论文的时间为8周；
2、一般在毕业前一学期，社会调查完成之后进行。
三、选题原则
1、毕业论文选题应当在法学专业范围之内，并符合法律专业的特点；
2、毕业论文选题应当分为规定性命题和自选命题两种。选题时应当结合我国司法实践，选择应用性强或当前司法实践亟待解决的实际问题作为毕业论文的主要方向和主要内容；
3、鼓励学生对当前改革中出现的问题进行探讨。
四、写作要求
1、 论文应中心突出、结构严谨、层次分明、论述清楚、文笔流畅，符合规范的格式；
2、 论文应达到一定的字数
本科：8000字以上
专科：6000字以上
3、 论文应是在调查研究的基础上写出的、有学生自己观点和见解的学术性论文。在毕业论文写作过程中要虚心学习，尊重导师，严谨为学，诚实为人。收集资料、占有材料均要实事求是，摘录要符合作者原意，不能断章取义，资料要注明出处。通过毕业论文写作应培养严谨的'学术作风。
4、学员应独立完成毕业论文，论文写作应有计划地进行，论文内容应包括：
(1)前言 含简要说明选题的意义，主要创新观点、见解、对策和结论；
(2)论证分析部分这是论文的主要部分。要求思路清楚、逻辑严密、文字通顺、结论科学。全文应论点层次分明，要分章节或大小标题，标题要简洁醒目；论文不能只是材料的堆积，要言之有物，运用材料说明问题，论据充分、材料丰富且运用得当；论文要按照理论联系实际的原则分析问题和解决问题，最后得出合乎逻辑的结论。
(3) 对策建议 创新见解要在这里总结、表述清楚。
(4) 结束语。
(5) 参考资料目录(包括：专著、著作、学术论文等)。
五、写作计划
论文应制定写作计划，包括：论文大纲，大小标题，基本论点和论点句；进度计划(社会调查计划，资料调研计划，时间进度表)。
学员撰写论文可以参照以下程序：
1、准备阶段：
(1)完成“毕业论文写作指导”的学习；
(2)了解毕业论文写作过程及要求。
2、 选题阶段：
(1)收集、阅读、分析资料和文献；
(2)在导师指导下选题、命题和构思论文。
3、读书报告阶段：
(1)在选好题目的基础上， 调查研究、大量阅读文献、收集资料(含社会调查)、阅读消化、调查研究。要求每位学生阅读20篇以上文献资料，其中包括专著、著作、学术论文等；
(2)写出3000字以上的读书报告(最后与论文一并交指导教师)。
4、 撰写论文初稿阶段：
学生在读书报告基础上， 撰写提纲并进行写作论文初稿。
5、 论文修改完善阶段：
学生在指导教师的指导下对论文做进一步的充实、修改与完善。
6、 论文提交阶段：
(1)根据导师最后提出的定稿意见做最后的完善；
(2)检查论文的格式和文字等细节；
(3)按照论文的统一格式排版并将最终的论文定稿打英装订；
(4)提交的论文为一式三份；
(5)提交论文定稿的电子版给导师。
7、 论文评审与答辩阶段：
(1)由相关部门组成毕业论文评审、答辩小组组织毕业论文评审、答辩。
(2)答辩在江苏大学或符合条件的校外教学站进行；
(3)给出毕业论文综合成绩。