近年来,我国不少高校都举办青年教师讲课竞赛,对提升教师素质,提高教学质量,促进教风建设,促进教师进一步重视本、专科生教学等起到了不可忽视的作用。以下是小编精心收集整理的关于讲课大赛领导讲话稿3分钟5篇，给大家分享，来欣赏一下吧!
讲课大赛领导讲话稿3分钟5篇1
尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：
下午好!
在这充满团结、奋斗、友谊氛围的美好时刻，我们共同迎来了我校“第六届青年教师课堂教学比赛”的颁奖仪式。能够作为本次讲课大赛的评委，我感到十分荣幸，同时获悉这是首次有学生评委参与到我校教师讲课大赛中来，更感到倍加荣幸。在此，我谨代表全体学生评委对学校的各位领导、老师的信任表示衷心的感谢。
本次青年教师讲课比赛是我们学校教育教学活动中的一件大事，同时也是展现各院优秀青年教师教学水平的一个有效平台。平时，我们只是在各学院里上课，仅仅专注自己的专业课。借这次青年教师讲课比赛，我们也知道不仅是在我们自己的专业里，在其他各院里我校也拥有许多优秀的教师。医学院的薛盟举老师讲课风趣幽默，外国语的龚涵老师优雅端庄，人文院的张维政老师寓教于乐，思政部的辛怡萱老师旁征博引……所有参赛的14位教师通过各具特色的讲课展示出了各自的风格，给我们留下深刻的印象。
参加比赛的每位老师都准备了很充分的课件，讲课时思路清晰、教学重点突出，教学环节环环相扣。每位老师的教学基本功都很扎实，比赛时教学效果很好。老师们表现力强，现场氛围好。讲课过程中同学们的参与度高，老师与现场的学生积极互动。课堂教学中同学们能积极发言，积极思考问题和动手。同时，老师们注意与生活实际相结合，如商学院的老师的所讲的《人才招聘》、《微观经济学》，举例恰当，都突出了课本知识在生活中的应用。
通过此次比赛，我也深切体会到作为一名教师的不易。为了尽可能多的在每节课向同学们教授知识，老师们都需要做大量的工作。一节短短50分钟的课，却需要老师们课下几个小时甚至几天来备课。同样相同的授课内容还要针对不同的班做相应的调整。在此，我代表外事的同学们感谢各位老师辛勤的付出。
与此同时，我也感到自己作为一名大学生仍有许多不足之处。随着课程的增加和课程难度的增加，我不再认真做好每一门课的预习、复习工作;有些课程的作业也渐渐学会应付了事;偶尔也会有逃课的想法。而经过此次教师课堂讲课比赛，我认为每位同学都应学会尊重，尊重每一位任课老师、辅导员老师的辛勤付出;要学会承担起自己作为学生应承担的责任，积极参加学校各项活动;要学会合理安排时间，每门课程都要留有足够的时间预习、复习，多阅读健康有益的课外书。我相信，若是每位同学都能做到这些每位同学在收获良好的成绩时也会收获一个多姿多彩的大学生活。
最后祝我们学校的各项工作取得更大进步。
谢谢!
讲课大赛领导讲话稿3分钟5篇2
各位科主任、护士长：
大家下午好!
-月-日(上周-)，我院选派了---和---两位教师参加-----医院教师教学竞赛。通过他们的精心筹备和完美发挥，经过一整天激烈的角逐，两位教师均获得了一等奖的佳绩，而且由于他们的优异表现，还为我院争得了优秀组织奖的光荣称号。在此，我代表医院向这两位获奖的教师表示热烈的祝贺!
----大学计划以后每两年举办一次教学竞赛活动，刚刚和他们一起分享这一荣耀的时刻，我感到非常高兴。同时，我也期盼下次的颁奖大会上继续不断地涌现出更多的新的获奖面孔。所以，我真诚地希望刚刚受到表彰的两位优秀教师和其他老教师一道，继续发扬传、帮、带的优良作风，在今后的教学中更好的发挥模范带头作用;同时也希望我院的所有年轻教师们，要以他们为榜样，目标坚定，斗志昂扬，把困难踩在脚下、把责任扛在肩上、把理想装在心中，争取在今后的教学竞赛中取得更好的成绩，也能走上领奖台，赢得大家热烈的掌声!
成绩属于过去，荣誉归于大家，未来在于创造，让我们携手共进，把我院变成所有曾为之奋斗，并受之恩泽的人心中永远的自豪。
讲课大赛领导讲话稿3分钟5篇3
各位来宾、各位老师、同学们：
大家晚上好!
今晚，我们欢聚一堂，隆重举行政治与公共管理学院首届研究生模拟课堂大赛。首先，请允许我代表学院向进入决赛的各位同学表示衷心的祝贺!
西南大学是国家"211"工程重点建设学校。政治与公共管理学院，作为曾经的西南师范大学的旗帜学院更是秉承了悠久的政教传统，深邃的学术思想和厚重的师范底蕴。
回首往昔，政治与公共管理学院秉承“博学笃行，明道立德”的院训，以“做人做事做学问，尽心尽力尽责任”为办学理念，在几十年的办学历程中，坚持发扬 “至公至正，求真务实”的学院精神，在经历了半个多世纪的风雨历程中，不仅在教学、科研、社会服务等各方面均取得了突出的成绩，也为社会输出了一批又一批优秀教师人才。
在第三届五月文化艺术节召开之际，政治与公共管理学院首届研究生模拟课堂大赛为丰富校园生活，引领校园文化，加强我院研究生的实践性教学环节，起着重要的作用。同学们，希望你们以此次大赛为契机，努力培养和提高自己的职业技能，提升自己的综合素质。
今天的比赛2个多小时后就会结束，而你们在自己职业技能锻炼的道路上，是永远没有终点的，作为一名师长，我在此对有志于师范工作的研究生同学提出几点期望：
第一，希望同学们立志高远。改革开放三十多年，你们生逢盛世、风华正茂。在当前新的历史机遇下，在科学发展观的指引下，我希望你们能够充分领悟西南大“含弘光大 继往开来”校训之精义，治经世致用之学、立振兴中华之志，将自己与时代紧密结合，与中国教育的发展结合，担负起培养优秀的接班人，构建和谐社会，促进国家繁荣、民族富强的历史重任!
第二，希望同学们注重品格修养。人品、水平和文凭同步推进。以身作则是教师职业品德的重要内容，也是教师教育力量所在，教师的一言一行，政治态度，思想作风，道德品质，治学精神，行为习惯，都对学生有很深的影响。希望同学们不仅应注重提升自身知识水准，更应着力锤炼自身品格修养。在你们与他人观点不合或意见相左时，你们应当学会引导、宽容;在你们面对邪恶和不良社会现象侵蚀的时候，你们应当学会批判;但对于一切优秀的传统、优秀的品质，你们一定要学会全面的继承和发扬，影响你的学生。
第三，希望同学们坚持博览群书。教学相长，学习是一种态度，一种理念、一种生活方式、一种思维习惯，它博大精深、历久弥新。对于你们，学习就意味着接受新思想、吸纳新观点、开拓新视野、探索新方法;学习就意味着求真务实、谦虚谨慎、刻苦努力、只争朝夕。只有老师拥有了丰富的知识，才能给学生以有益的启迪。
百年大计，教育为本，希望今天的这场比赛可以成为我们研究生的师范风采和讲课水平的一次检阅，进一步营造重视师范生素质、提高就业能力的浓郁氛围，同时我们鼓励广大研究生投身教育事业，积极钻研教学，改进方法，不断创新、不断发展，为中国的教育事业贡献自己的力量。
在此祝愿各位参赛的同学在比赛中取得好成绩!同时也借此机会代表学院预祝前来观看比赛的各位领导、各位嘉宾、老师们五一劳动节快乐!
谢谢!
讲课大赛领导讲话稿3分钟5篇4
各位领导、各位老师、各位选手：
大家早上好!春光明媚、彩旗飘扬、客来八方、校园增辉。在县教育局的统一安排和精心布置下，品德与社会生活教学技能竞赛活动今天隆重开幕了。在此，我代表翠屏小学1400余名师生对技能大赛的举办表示热烈地祝贺!向亲临赛场的各位领导、各位教师以及各位选手表示最热烈的欢迎!
翠屏小学创建于1955年，历经60年的沧桑巨变，学校蓬勃发展。著名文学家、教育家叶圣陶老先生说过“教育是什么?教育就是培养学生良好的习惯”。“学校近年来以“习惯育人、全面发展、快乐学习、健康成长”为办学理念，以“说得好不如做得好”为校训，全体师生苦干实干，团结进取，各项工作大步前进。赢得了社会各界的广泛赞誉和家长的一致好评。
当然这些成绩的取得其实都离不开上级的关心和厚爱，这次县教育局又把品德技能竞赛和颁奖大会的承办工作交给我校，我们既感到无比自豪，又感到无穷的压力。作为承办学校，我们一定会做到热情周到、尽职尽责、组织有序、周密配合。当然，由于学校自身条件有限，组织经验不足，难免有不圆不欠之处，恳请各位多提宝贵意见，以便我们更好的为你们服务，为你们服务，既是我们的责任，更是我们的荣幸。我相信，只要在大家的共同努力下，本次为期5天的竞赛活动一定会达到预期的目标。我们承诺：全力以赴、用心工作，把本次大赛办成一届令人难忘的盛会。翠屏小学师生的热情大方和文明守纪一定会让你们留下深刻的印象。
技能大赛是推进教师队伍专业成长的催化剂，是展示青年教师综合素养的大舞台，是落实县教育局今年提倡的打造高效课堂年的新举措。这次活动将会是一次能力展示评比会，也是一次教研交流促进会，更是一次活动组织检阅考验会。今天的舞台交给你们这些年轻教师，明天的教育天地任由你们驰骋。“万丈高楼平地起，万里长征路漫漫”，虽然新课程改革和教学研究的旅程是长期而艰巨的。但只要我们向着既定目标，用挑山工的精神，求实创新、锐意进取，一定会迎来教育改革的春天，一定会取得新的辉煌!
最后，祝各位老师身体健康、工作顺利!祝各位选手大展风采、争创佳绩!祝本次活动紧凑有序，圆满成功!
讲课大赛领导讲话稿3分钟5篇5
各位老师:
大家下午好!
经过近两个月紧张而有序的工作,我校又一届青年教师赛讲活动圆满地完成了预定的目标。首先，我代表学校，向在本次活动中获得优秀成绩的老师们表示热烈的祝贺!向为活动提供服务的教研室、教务处、各级部以及参与听课、评课的评委老师们表示衷心的感谢!
教师赛讲是在赵校长带领下开展学校教研的一项重要内容，也是促进教师专业成长的必要手段。课改实施的关键在教学，改革教学的关键在教师。因此，如何提高教师的业务水平和授课技能，培养一支具有高素质的教师队伍一直是我校自上而下关注研究的一个重点课题。我校是一所不断成长的学校，青年教师居多。自建校以来，我们一直重视教师队伍的建设，组织开展教师赛讲活动。这几年我校之所以能够在教育教学中取得优异的成绩，原因固然很多，但注重教师队伍的建设，加强教师素质培养也是其中的主要原因。下面，我主要从四个方面对本次活动进行总结。
一、开展教师技能大赛的目的
在学校，如果没有一支高素质的教师队伍，提高教育教学质量和办学水平、实施课程改革，都只是一句空话。经过几年的努力，我们学校的教师队伍素质在不断的提高，年轻教师在渐渐成长，中青年教师在慢慢成熟。但是如果我们用更高的标准来审视我们的队伍，我们就会发现，我们还有很大的差距，还需要做很多的工作。赵校长曾在高三高考第一轮复习会上讲过“教师的工作是一门科学，所以需要用科学严谨的态度去探究、发现、钻研，要因材施教;同时，它也是一门艺术，需要不断的创新，要让课堂上的表现尽量达到完美。一个学校能不能成为名校，不在于有没有先进的教学设备，而在于有没有一批教学技能精湛的教师。”我们要想在当今竞争激烈的大潮中永远立于不败之地，就需要也必须有一批科研型、专家型的教师。我们组织赛讲，其初衷也就在于此。本次赛讲，我们非常感谢这些年轻教师给大家水平都上了一个新的台阶。
二、教师技能大赛的意义
赛讲结束了，但我们的思考却不能结束。我们组织赛讲不仅仅是为了评选教学标兵、能手，也不仅仅是为了发现教学新秀。我们的宗旨和目的是为了检验教师队伍，是为了发现教学中存在的问题，进而通过交流、研讨解决这些问题。
我们进行“问题引领、自主学习、合作探究”的课堂教学改革，其核心是“把课堂还给学生，让课堂充满生命气息”。而我们现有的课堂教学需要改革的东西还很多，比如要把教案改为学与教的设计;要把单一讲授改为有效讲授、师生互动、自主学习、合作学习、探究活动相结合;要把统一要求改为多层次要求;要把单一训练为改多样化训练、个性化训练;要改一支粉笔、一块黑板为技术与教学整合等。但最主要的是要改革我们老师的教学理念，凸现学生主体、让学生真正成为课堂的主人。
三、本次教师技能大赛的收获
老师们，通过赛讲我们收获很多，感触很多，现归纳如下几点：
一课件设计、教案写作、说课稿的优点
1、教师们在课件设计上用心而且尽心，图片及体现的内容清晰合理，课件设置体现的内容与授课内容相辅相成，展现了较高的制作技巧。
2、教案环节完整，教学目标明确，具有教学过程中的可操作性，并且文字表达准确;教案中设置的典型例题基本符合授课的实际;作业布置分层有序，充分地考虑到了学情。
3、说课稿体现的教学思路清晰，符合教学原则，也可以看到教师对教学内容的理解是透彻的。
二授课能力的优点：
1.授课时，教师们对课堂教学内容的几个主线问题设置，讲解是合理、有效的;例题的选择是恰当的、是有代表性的，达到了例题应起到的作用。
2、授课时，教师们对学生难以理解的抽象内容，采用了类比的方案。所举的例子，层次分明，系统性、完整性强。
3、教师教学各具特点。韩翠珍老师的整体教学素养较高，课堂模式设计有序，调动恰当，教案设计细致、严密;王霞老师英语发音音准很好，课堂组织严谨而不死板，干脆利落;张文君老师的课规范、严谨，思路清晰，关注学情;魏建芳老师采用了生活当中的事列启发式教学，以学生体会、理解、表述为主，教师点评答案，较好地进行组织，特别是学生上台表演很有创意，效果很好。赵涛老师的课，采用了启发式教学，整堂课体现了学生动手，合作学习、发现的过程，课堂气氛活跃，适合学生的认知水平。赵晋文老师的课，过程设计清晰，题型设计符合财会班特点，讲解到位，讲练结合较好，能体现“学、导、练”的模式;教师充满激情、耐心，板书工整。在这里我就不一一赘述，参赛教师都能立足班级实际，重视学生差异，关注学生发展。
四、通过大赛，需要进一步改进的不足
本次大赛收获很多，但我们必须看到我们的不足，否则我们就无法进步。现归纳如下几点：
1、导入时，有的教师设置的引题太大。课件设计很好，但从授课的全过程来看，总有一种被课件绑架的嫌疑，一定要说的是，我们用课件，一定要将其作为一个手段、工具，而不应该由其来主导甚至拖累课堂进程。
2、部分教师在提问环节的问题设置上欠思考，提什么问题一定要让学生明确问题的指向，所提的问题一定要紧随课堂教学的环节和进程，切忌不可自问自答。
3、部分教师在对知识点的讲解精准度把握不够。这与教师教材钻研不深有很大的关系，在备课方面还要下很大功夫，这也是我们下一步要深入研讨、关注的课题。
4、对于新课程改革，部分教师似乎走入了误区。新课程倡导学生自主学习。赛
讲中，有些教师就无原则地迁就学生，甚至“放手”，以至于课堂无法把控，教学任务并不能很好完成;新课程强调评价要激励，有些老师就给回答问题的学生一律戴上“你真聪明”之类的高帽，对于一些模棱两可的回答，老师也不正面指出，使学生好似雾里看花，难辨真伪。
5、板书用的太少，板书的书写不规范。这几乎是每次赛讲的问题之一，但每次讲每次都存在问题。作为高中老师要有基本的板书技能，板书要认真、规范、书写要美观、布局合理，突出重点内容。
6、教师包办现象还是较多，扶有余而放不足，教有余而学不足。学生不知道，不了解的，老师应扶着让学生说，学生知道的，了解的，教师就应该放开手让学生说，不能总是放不开手脚;有些课堂，看起来很热闹，但仔细分析，学生仍旧处在被动的地位，一步一步随着老师的问题走，围着老师画圆。我们要试着换一种方式，换一种开放性的问题，开放性的过程，就不会有现在的异口同声，千人一面的局面。
7、教材挖掘不够深。课堂上，部分老师没有留给学生充分的思考时间，便急于让学生回答问题，课堂教学只停留在表面的层次。这一问题其实非常值得老师们深思、反省。当然，要做好这一点，既需要教师的专业素养又需要教师的教育智慧。我想说的是，教师专业素养的提高和实践的改进是漫长的过程，不可能一日千里，需要的是老师们艰苦的努力和默默的付出。
老师们，在当前如火如荼的课程改革浪潮中，随着我校“两变一不变”办学思路的确立，我们必须革新我们的教育教学理念。如何看待教师与学生的关系，如何处理教育教学中各种矛盾等等。需要我们不断地提高自身的专业素养和教学水平，刷新旧的教学思维，尽快按照学校提出的“问题引领、自主学习、合作探究”课堂教学模式，形成一种符合教育教学规律、适合自己的教学风格。希望老师们都能将此次活动作为一个新的起点，进一步加强学习和研究，上好平时的每一节课，让学生因我们而幸福，而快乐;让学校因我们而骄傲，而自豪!同时祝所有教师在新的一年里：工作顺心顺意 ，合家欢乐，身体健康!谢谢!
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