心理活动总结模板锦集【汇编3篇】

心理活动总结模板锦集(精选3篇)

心理活动总结模板锦集 篇1

昨日刚刚结束的心理剧比赛,演员全情投入、精准地表现了主角的心理困惑、矛盾冲突与解决策略,他们在表演中道具和场景更换快速而安静,一看就是训练有素、团结协作的团队。这次的心理剧比赛,同学们对心理剧技术也有了必须的把握,运用比较娴熟,这有赖于赵雅丽老师的多次专题培训和不厌其烦的现场指导。赵雅丽老师珍惜学习机会,克服重重困难将所学运用于教育活动当中,“爱与专业,让每一个生命如花开放”,赵雅丽老师用行动和成果演绎了这句话。

心理剧各班的班主任老师,他们付出了辛勤的汗水。理解任务、创作剧本、组织排练,期间有欣喜也必须有失望甚至煎熬,赵雅丽、黄艳清、陈奕兰、冯惠芳、陈晓敏、苗苗老师还亲自担任主角,身先士卒,为学生树立榜样和信心。一路走来,他们和学生一齐收获了心灵的滋润和成长,师生和谐和班级凝聚力的提升。

心理剧学生观众暨评委都出色完成了“学习、观摩、体验、评价”的任务,全程安静、认真,会风良好。他们所交的“心理剧心得分享暨评奖券”状况如下:会计专业部4个班全部交齐,09制冷1班,09制冷2班、09计算机1班、09电商班、09商英班也全部交齐,在此提出表扬。09商英刘卓妍、09会计2班冯淑欣、09会计1班的何润弟、10汽1班的冯杰勇等16名优秀观众,他们的心得将透过“5.25-我爱我材料汇编”和《心语》向大家展示。

在“我爱我的25件事”活动中,我们对全校各班统计证明,10计2、09商英参与人数最多,完成任务,再次提出表扬。同时,统计还显示,25件事情中,同学们最喜欢的三件事,分别是“对老师说“老师好”、“把自己愉快的事与他人分享”、“穿上自己最喜欢的衣服外出”。

那里个性值得表扬的是我校心理剧社团,我校心理剧团于今年四月成立了,其团员来自全校各个班级,这次参加心理剧《爱在身边》演出的同学们分别是:09会计2罗淡霞、陈靖敏,09旅游许燕双,09计3:胡秋怡、洪巧婷,09汽1简政宇,10会计2:黄雪玲、郭淑贤。他们在辅导教师赵雅丽老师的带领下,进行了一次次的探索,走进了心灵这个神奇的世界。为此付出了很多努力,期望我校心理剧使更多同学受益,也期望心理剧团为我校获得更多荣誉。

心理活动总结模板锦集 篇2

南昌大学14栋朋辈心理辅导室的新学期第一次内部专业培训活动在14栋辅导室举行。这一次内部活动的主题是“微表情心理学”,由辅导室成员刘晓静与刘昆明共同主持。

次楼栋内部活动的主旨是增加楼栋辅导室成员的心理知识与技能,开拓成员们的思维与意识,丰富同学们的课余知识,与此同时也锻炼成员的能力,也增加了咨询室的凝聚力。

刘晓静与刘昆明主持,介绍了读心术与微表情。微表情收入类作为一种生物的实现生存和繁衍的本能反应,是人类收到有效刺激后不受思维与意识控制的真实反应,最能体现人的真实想法。

接着主持人展示了一些面部情绪图,主要包括了微表请的六大种类:愉悦,愤怒,厌恶,轻蔑,恐惧和惊讶。然后又看了一段关于微表情实际运用的视频,让我们了解了微表情的作用与重要性。

最后本次内部活动由王子威学长做总结,具体的谈到了本次活动的优缺点,并给予两位主持中肯的建议。又谈到了开展楼栋内部活动的意义与必要性。一是锻炼新人,而是丰富楼栋成员的心理学知识,三是增强楼栋成员的凝聚力。

下午6时40分,十四栋朋辈心理辅导室内部活动结束。通过这次活动同学们不仅学到了许多心理知识,还锻炼了自己的能力,增强了楼栋的凝聚力。这也是我们进行活动所要达到的目的,很高兴通过我们的努力,可以让同学们学到更多的课本以外的知识。

心理活动总结模板锦集 篇3

每年的5月25日是全国大学生心理康健日,“5·25”的谐音即为“我爱我”,提醒大学生“珍惜生命,关爱本身”。核心内容是:关爱自我,了解自我,回收本身,关注本身的心理康健和心灵发展,进步自身心理素质,进而爱别人,爱社会

作为一个现代的大学生,值得我们关注不仅必要控制今世科学技巧,具备强健的体魄,而且必须具备健全的人格、康健的心理素质。不管何时我们都应该有康健的心理,这样我们能力做好我们想做的事,康健的心理对我们的影响至关紧张,我们必然要关注本身的心理变更和反映。

我校开展本次大学生心理康健运动月“心”漫画和手抄报运动,进一步弘扬了社会主义核心代价看,增强同学们的文化素质和心理素质以及心理康健的自我教导意识,同时也进步了同学们制作漫画和手抄报的才能。此外,这次运动还营造了积极康健向上的校园文化,我们积极开展一系列以“心理康健”为主题的心理教导运动,此中,同学们对照喜欢“心”漫画和手抄报比赛,各班同学们都积极介入作品杰出纷呈、诙谐风趣、选材新颖、主题光显、将本身在学习和生活中的所见、所闻、所感以漫画和手抄报的形式表现出来,并且取得了较好的鼓吹心理康健教导后果。此次运动,同学们收集各类材料、图片,制作程度有所进步,参赛的同学们语言表达比以前更流畅了,写作程度也在步步进步,同学们的理解、体会也在层层加深,同时,制作漫画和手抄报也能扩张学生心理康健的知识面。对付这些优秀的作品,我们在课堂里进行展示,真正做到引导我校学生从建立心理康健的意识。

心理康健是指一种持续且积极成长的心理状态,在这种状态下,主体能做出优越的适应,并且充分施展其身心潜能。“心理康健日”运动便是要倡导同学们爱本身,珍爱本身的生命,把握本身的机会,为本身创造更好的成才之路,并由珍爱本身成长到关爱他人,关爱社会。

本届心理康健月运动,让同学们在普遍介入的历程中,正确地认识了自我,感想感染了互动,学会了感德。从本次运动来观,运动开展很顺利,获得了同学们的承认。收到了很多优秀的“心”漫画手抄报作品。结合大学生的认知纪律和想象力,同学门能创作出本身的“心理康健教导”漫画和手抄报作品,会结合我校的特色,在运动中和学习中学注重立异形式,机动地将翰墨和绘画穿插起来,本次运动的举办,真正做到晋升我校学生心理康健的有力道路。真正让学生做到各人介入、个个着手,让学生在运动中各人受到心理康健教导。其次,可以观出同学们的学习态度都很认真,作品书写规范,设计的漫画和手抄报题目新颖、选取有关切理康健知识的内容富厚、搜集的材料也具有代表性、主题光显,具有很强的实际利用意义。

心理康健月运动固然已经落下帷幕,但每个人的自我心理康健教导意识只有动身点,没有终点,希望广大同学能正确认识本身、回收本身、评价本身,敢于面对现实、面对艰苦、面对挑战,以礼貌尊重、诚恳谦让、合作信任观待他人,以完美人格、坚决信念、愉悦心情观待人生,每一个同学都有一个阳光、康健向上的心态。

最后,运动终于圆满停止了,人人在这次运动中劳绩了愉快,劳绩了发展。这次心理康健运动推进了同学们对大学生心理康健教导的认识,对付大学生认识自我,培养优越的人际关系有着优越的匆匆进作用。

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