在日常生活和工作中，新闻稿使用的次数愈发增长，新闻稿必须具有时间性。新闻所要报道的信息必须是新近发生的，没有时间性的信息就仿佛是明日黄花，没有任何价值。那么新闻稿应该怎么写才合适呢？下面是小编精心为大家整理的消防演练的新闻稿（最新9篇），在大家参照的同时，也可以分享一下给您最好的朋友。
“哔。.。.。.嘟。.。.。.哔。.。.。.嘟。.。.。.”一阵警笛声在此时突然响了起来。大家没有犹豫，也没有片刻停留，撒腿就向山下逃生。我们其实是在消防演戏。
此时我的脑海里仿佛出现了这样一副场景：真的发生火灾了，火苗蔓延到了山上，燃起了熊熊大火，火像发了疯似的朝我们扑来，只管不顾一切地逃命。想到这里，我不禁加快了脚步奔逃，只想尽快逃到山下去，免得遭受“厄运”。
终于到了下面，虽然我们在山上，但我们已经算快的了。我看着一个一个班从教学楼里出现在操场上，有些在教学楼里的班还不及我们在山上的迅速呢！我不由得滋生了就一种自豪感。等了大概一分钟，总算全校都到齐了。此时，校长开始了讲话：“我们逃生用时是2分40秒，比去年提升了20秒呢！”我想，也许几年以后，就能提升到1分钟吧！不过，如果真的发生火灾的话，还能这样井然有序吗，可能早就慌乱得不成话了吧！看见新闻上各种各样的火灾报道，学校火灾也并不少见，有的学生吓得呆在原地不动，有的学生因逃生冲昏了头脑，跳楼逃生而跌亡，有的学生因回去拿贵重物品而被活活烧死······这样令人痛心的案例送走了一个个年轻的生命，灾害是多么可怕啊！所以，这些消防演戏可是多么重要！
今天正是11月9日，也是消防日，所以，我在此呼吁大家：多多学习消防知识，为青少年的安全保障护航吧！
本次活动围绕“生命健康诚可贵，消防安全记我心”的主题，以充满趣味的消防讲座、寓教于乐的消防游戏等形式对该校学生进行消防知识宣传活动，将消防知识学习与娱乐融为一体，提高了学生的兴趣和参与度，受到该校领导的高度赞扬。
14：20小队成员在校门口集合，14：50我们便浩浩荡荡地向目的地出发；去到中学后便布置场地。本次活动第一个环节是生动活泼的消防知识讲座，主讲人健涛幽默风趣，深入浅出地将消防知识讲述给同学们。接下去的有奖问答，活跃了整个消防讲座的气氛，调动了同学们的积极性，加深学生对消防知识的了解，增强了消防意识。
第二个环节是叠报纸游戏——主要是通过对刚才消防知识讲座的积累，学以致用于游戏上，从8个班级中筛选出胜利的2个班继续游戏比赛。
第三个环节是激烈的消防游戏比拼。游戏是由志愿者自行设计的穿插着消防知识问答的，最后一个环节是自由交流。中学生们和我们志愿者进行了心与心的交流。
通过游戏互动，使得参与活动学生和志愿者们在短短的时间内建立了初步的友谊，但是这却是段深刻的美好经历。在活动的结束时，志愿者们与学生们纷纷拿出手机互相拍照留念，并且留下联系方式。有的学生拉扯着志愿者的臂弯，为他们献唱英文版的生日歌曲，感动了在场的每一位志愿者。在志愿者们骑车出校门的时候，看见学生们不舍地挥手及其脸上满足的笑容，他们知道自己这次没有来错了，给别人带来知识和快乐，是作为志愿者一份对大的幸福和收获。
随着“健康生命至上，消防安全记心中”中学行活动落下帷幕，“你我关注消防，生命安全至上”消防系列活动完满结束。
20xx年4月18日20：30—21：30，关于“食品安全”的巡讲团队在教三楼302举办了“我的第三只眼”巡讲活动。
此次巡讲活动的主题是“关于xx大学生对食品安全意识的调查——以“地沟油”为例”，通过参加此次活动，同学们对食品安全有了一定的了解，对地沟油的产生、危害、鉴别有了初步的认识。
此次活动的主要目的在于向同学们传播食品安全方面的知识，加强食品安全的宣传力度，并希望同学们听了巡讲后能够选择一个健康的就餐环境，加强自身食品安全的意识，并且鼓励同学们加入到监督问题食品的这个队伍中来，为大家共建一个健康的饮食环境。
此次巡讲主要分为三部分，首先，向同学们介绍了有关食品问题的产生、危害以及预防措施；其次，巡讲团队向同学们播放了一个关于“地沟油”的视频，同学们通过视频对地沟油有了充分的了解；最后，巡讲团队与同学们一起分享了他们的调研成果，其中有82.4%的同学关心过地沟油但是他们没有去调查过，仅有3。7%的同学对地沟油有一个较深的了解，最让人不可思议的是居然有13。9%的大学生对地沟油持无所谓的`态度，有这么多的大学生对地沟油重返餐桌并且危害我们的身体健康持无所谓态度那将是非常的可怕。那么造成这种现象的原因是什么呢？巡讲团队认为是这部分同学在平时的生活中没有关注这方面的新闻以及食品安全意识较差，他们相信通过这样的活动能够对一些同学提高这方面的意识，同时他们承诺会继续去做好巡讲，希望更多的同学了解这方面的消息。
10月31日下午，南岳法院法警大队开展了一次消防应急疏散实战演练，全面检验了警队应对突发事件的快速反应和处置能力，增进了全院干警的消防意识和消防知识，提升了干警正确使用消防器材、设施和应急逃生自救能力。
演练情景模拟为正在开庭的某审判庭电路短路起火引燃窗帘并迅速蔓延，因审判庭为木质装修，有大量易燃材料，火势发展迅猛，一时难以控制。
演练开始后，警报组、灭火组、疏散组、联络组、救护组、外围警戒组迅速进入各自战位，拉响警报、断电、控制火情、组织全员疏散、关闭安检通道并加强外围警戒。60秒内，审判区、办公区、生活区所有人员全部有序撤离至安全地带，院外围观群众被劝离，5分钟后明火被扑灭，清点人数确认安全后，演练结束。
法警大队对演练全过程进行了复盘分析，并邀请消防救援人员点评，认真查找各个环节存在的问题和不足，针对消防救援人员指出的部分人员在逃生疏散过程中没有采取湿毛巾捂口鼻、低头低姿安全措施等问题，立即向全院干警进行了强调提醒，切实保障突发火情时人员绝对安全。
为进一步加强校园消防安全工作，切实提高广大师生的消防安全意识，提高师生防灾及突发事件应急处理能力，山北小学于20XX年11月9日上午成功举行了“119消防安全演练”活动。
上午10点40分，随着警报的响起，消防安全演练活动正式开始。全体师生按照学校演练方案各就各位，严阵以待。各位班主任、楼层指挥教师迅速到班到岗，沉着冷静地指挥学生有序撤离各班教室，沿指定路线低头弯腰快速下楼。
疏散人员按照预先的消防演习方案疏散学生，以免慌乱中出现拥挤或者踩伤人员现象。
全体师生在第一时间安全撤离到学校操场的安全地带。随后各班清点人数，学校指挥演练的李老师对本次演练活动进行了全面的点评和总结，提出改进措施，进一步强调了逃生中应注意的问题。
此次演练，既紧张又有序，参与演练的教师沉着冷静，指挥若定；学生情绪专注，认真投入，确保了整个演练顺利进行。本次消防演练活动能取得圆满成功，也得益于学校平时对消防安全教育常抓不懈。国旗下讲话、主题班级是消防安全教育的主阵地，再结合现场亲身实践相结合的消防安全教育活动，切实提高了全体师生安全防范的意识，锻炼了安全逃生的技能，进一步巩固校园消防安全基础，为学生筑起一道生命“防火墙”，为创建“平安校园”“和谐校园”提供了强有力的安全保障。
20XX年11月9日是全国第25个消防安全宣传日，为了进一步加强学校安全工作，增强全校师生消防安全意识，提高自救防范能力，做到在发生火灾时，能临危不乱，有序、迅速地按照消防逃生路线安全疏散，确保师生生命安全和学校消防安全。
11月9日上午，永盛学校开展了119师生消防紧急疏散演练。
演练前，学校对演练进行了精心策划和严密组织，成立了疏散演练指挥和救护小组，召开了专题会议，明确了演练步骤、老师职责、疏散路线等具体要求。
各班主任在演练前对学生进行了消防安全知识教育，学会如何预防火灾，如何在火场自救逃生等知识讲座。
10点，随着消防报警声的响起，各班主任、楼层指挥人员迅速到班到岗，沉着冷静地指挥学生用湿毛巾捂住口、鼻，尽量将身体放低，紧急撤离教学楼，安全、快速、有序地疏散到学校操场。
整个演习用时3分30秒，取得圆满成功。
演练结束后，学校相关领导对整个演练进行了总结。
此次演练组织周密、联动紧密、定位准确、内容丰富、特点突出、实战性强，是一次高水平、大规模的消防应急演练，具有较好的宣传、示范作用。
演练集中体现了学校各部门应对“突发火灾”良好的组织协调和应急处置能力，达到了预期目的，获得了圆满成功，并希望通过此次演练活动，能强化全体师生的安全意识，使抽象的安全演练变成具体的实战演习，切实加强安全教育工作，为创建“平安和谐校园”夯实基础。
为提高辖区小区物业公司的消防管理水平，增强居民小区火灾抗御能力，8月29日，高新区消防大队深入辖区物业公司就消防安全管理工作进行检查指导，进一步提升广大居民群众的火灾预防和应急处置能力。
监督检查人员重点对物业公司消防安全管理制度是否建立健全，消防安全责任制是否落实，消防控制室工作人员是否持证上岗，灭火和应急疏散预案是否制定并组织演练，消防设施、器材是否符合消防技术标准并完好有效，消防车通道、地下车库、楼梯口、电梯口等区域是否保持畅通，是否按要求设置消防水源，建筑垃圾和障碍物清理及堆放是否符合安全规定等情况进行检查指导。
检查发现，部分小区存在防火档案不全、楼道有杂物等消防隐患。针对检查中发现的问题，大队检查人员现场提出整改意见，并要求各单位指定专人负责，尽快整改，切实消除火灾隐患。同时要高度重视消防安全工作，切忌麻痹大意，务必加强小区内部日常防火巡查和检查，时刻保持消防车通道畅通，并加大消防宣传力度，提高小区内居民自防自救能力。此次检查进一步规范了物业公司的`消防安全管理，增强了物业单位的消防安全意识，为辖区消防安全工作打下了坚实基础。
每年11月份为消防安全月，根据学校保卫处的安排，20xx年11月23日下午2点，商学院全体教职工举行了一次火灾逃生疏散消防安全演练活动。
通过本次演练活动和火灾安全知识的宣传，各位教职工强化了安全意识，多注意用电、用火安全细节，消除火灾隐患，掌握了发生火灾时如何选择逃生路线，逃生时如何行走以及及时报警、切断电源等一些注意事项。
20xx年12月24日下午，在公司ehs部门的精心策划下，公司成功举行了20xx年度消防应急演练。公司各部门都派出了员工代表，保洁和保安也都参与其中。总经理xx先生及工厂总经理兼演练总指挥xx先生都亲临现场，指导并观摩了整场演练。
通过演练前详尽的消防培训及消防器材正确使用的讲解，各位代表在整个过程中都表现得从容不迫，信心满满，不管是戴防火面具、接消防水管，还是使用灭火器灭火，都做得稳当麻利。演练结束以后，大家一致觉得公司举办此类活动十分有意义，一方面在火灾易发的季节让大家提高防火意识，另一方面能够通过实际操作，提高个人对火情的处理能力。
每年公司都会组织类似的应急演练，这是一件很重要并很有意义的事情，不仅给员工宣传体系要求执行的应急预案，同时又用这种寓教于乐的活动方式真正让员工参与到安全文化的建设中来。
为提高辖区内青少年及家长的法律知识，特别是关于《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等青少年相关法律的`知识，1月10日上午，xx街家庭综合服务中心开展“知法懂法，健康成长”青少年法制教育讲座。
本次培训邀请专业律师为青少年和家长们进行现场讲解。讲座中讲师向青少年和家长详细介绍了《未成年人保护法》及相关案例，在讲师开始进行案例分析并现场提问时，青少年们争先恐后举手回答，现场气氛良好。在讲座结束之际，社工邀请青少年和家长分享参加本次讲座的心得体会，多数青少年表示在此次讲座中学到了很多法律知识，希望以后能再次参加类似的活动。本次讲座共有20位青少年及家长参加。
20xx年6月18日，xx区第一实验小学全校师生积极开展了反恐防暴为主题的逃生演练活动。
6月18日上午课间操，随着预演信号的响起，反恐防暴应急疏散演练拉开了帷幕。全体学生在放学过程中突然遇到歹徒持刀闯入学校，此时在老师和保安的保护和指挥下迅速逃离，制服了持刀歹徒。通过演练前班主任的教育和此次逃生演练，广大师生提高了反恐意识和自我保护能力。整个演练严肃、紧张、有序，达到了预期目的，起到了教育的效果。
通过这一反恐防暴演练活动，进一步增强了师生的自我保护意识，培养了师生防恐能力，提高了全校师生应对恐怖暴力等事件的自我保护能力。
为了进一步加强全校师生的消防安全防范意识，切实提高师生的消防安全意识及自防自救能力，我校于11月11日开展了消防应急疏散演习活动。参与本次演习活动的相关部门领导有XX镇消防队兼我校消防校长XXX；XX镇派出所兼我校法制校长XXX；XX镇政府消防办XXX副主任。
本次演练分设火灾常规疏散、消防灭火演习和认识消防灭火器材三个环节。
演习前，教师们在向孩子们介绍消防安全的注意事项，提醒孩子们疏散时要严肃、认真，严格遵守七个不准，务必按照逃生路线安全、快速、有序地撤离到指定地点。
演习开始
一阵急促的警报声拉开了“安全疏散演习”活动的帷幕。工作人员迅速点燃了演习烟雾，孩子们听到警报声后，迅速在老师的带领下逃生。（为了使演习效果逼真，我校使用的是舞台烟雾）。
孩子们到达安全目的地之后，现场总指挥德育副校长何启亮宣布灭火演习开始。首先由XX镇消防队队长为全体师生介绍了灭火器的种类和使用方法，并使用灭火器为大家模拟演示了一次灭火活动。
紧接着，老师代表、门卫以及厨房厨工代表也就灭火器的使用进行了现场体验。
现场灭火体验完成后，孩子们排着队现场参观消防器材的展示，并学习认识相关的消防灭火的设备设施。
最后，X校长作为本次演习活动的总指挥作了总结讲话。他对本次活动中师生的表现给予了高度肯定，同时也强调了此次活动的要义，人的生命只有一次，安全永远是孩子们健康、快乐成长的第一要素。
为了创造良好的校园消防安全环境，使师生掌握消防安全知识，培养消防意识，落实火灾事故防范措施，杜绝重大火灾安全事故的发生，最大限度地减少事故损失，加强学校火灾安全事故应急救援工作，提高师生自救自护能力，2012年10月12日，我校成功进行了消防疏散演练活动。演练中，从火警警报响起到学生全部从教室撤离到校园安全区域，历时2分钟28秒。整个演练过程做到快速、安全、有序。
这次演练活动的成功，与学校领导对疏散演练活动进行周密部署，与师生严格按演练方案进行实地消防疏散演练是分不开的。为进行这次演练活动，学校成立了以校长为总指挥的消防疏散演练领导小组，确立了“安全第一，确保有序；责任明确，落实细节”的演练原则。撤离演练准备工作做好后，随着一声令下，参加演练人员各就各位，各班学生用红领巾、手帕或衣袖等捂着口鼻，弯着腰有序地按指定路线“逃生”，班主任带着本班学生有序地疏散到指定安全区域。整个撤离演练历时一分钟，做到快速、安全、有序。
为了增强消防安全知识，我们专门请消防中队的教官为我们演示了灭火器的使用过程。
这次消防演练活动增强了师生的消防安全意识，对普及消防安全知识和提高学生自护自救能力起着重要的促进作用。另外，通过这次演练活动，也提高了师生应对火灾突袭的应变能力。达到了预期演练目的。