我们作为一名学生，记课堂笔记是家常便饭，它伴随着学习的整个过程。它可以帮助我们理清听课的思路、抓住听课的重点，并且为日后复习提供方便。那我们应该如何记好课堂笔记呢？
1明确做笔记的宗旨
做笔记的宗旨，就是进行知识转移。
因此，做笔记要以大脑为主帅，思维为中心，理解为标准，重点为获取，变老师和书本的知识为自己的知识。
明白了这个道理，你就知道该让自己怎样去做笔记。
2 把握做笔记的时机
做笔记的前提，就是不能影响听讲和思考，这就要求学生做笔记时把握好时机。
做笔记的时机有三个：一是老师板书时，要抓紧时间抢记；二是老师讲授重点内容时，要挤时间速记；三是下课后，要尽快抽时间补记。
3 注意做笔记方法
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。
做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。
课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。
做笔记的详略要依下面这些条件而定。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。
最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。
所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的'来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。
有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。
特意把笔记做得很全的人，主要是担心漏掉重要内容，影响以后的复习与思考。，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录，便无暇紧跟老师的思路﹚。
如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。
做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容。事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。
4 注意笔记的方式
课堂笔记一般分三种情况来记：一是用自己的语言，把老师所讲内容的重点记下来；二是一些经典的原话、定义、定理、公式、论点、结论、概念、时间、地点等，必须准确抄记，三是对不懂的问题和疑点，也要原样记下来，课后好去研究、思考、查对和询问。
5 注意笔记内容
记笔记要注意防止两种倾向：一是像“速记员”一样，一切都记；二是像看电影一样，一切都不记。
笔记的内容一般包括四个内容：一是老师讲的重点、要点、难点与疑点；二是基本理论和公式的解释、说明、推导与结论；三是基本观点、论据、论证及一些有价值的数据、事实、实例；四是老师对某些新问题的新见解及老师对问题的分析思路、方法和技巧等。