称阅读答案篇一：《三国演义》阅读题(含答案)下面是小编精心为大家整理的称阅读答案解析【最新6篇】，希望可以启发、帮助到大家。
一、单项选择题（本大题29小题，每小题2分，共58分）
1、张老师在教幼儿画画时，往往要求幼儿要大胆想象，画得与其他人不一样。张老师这种做法体现了素质教育的理念，其重点是培养幼儿的( )。
A.主体意识和实践能力
B.主体意识和操作能力
C.创新意识和思维能力
D.创新意识和实践能力
2、美国华盛顿儿童博物馆的格言是：“我听见了就忘记了，我看见了就记住了，我做了就理解了。”从教育观角度分析，这是要求幼儿园教师在保育教育过程中( )。
A.尊重与关注儿童的人格
B.重视儿童积极情感体现
C.重视儿童学习的自律性
D.重视儿童的主动操作性
3、“寓教于乐”是一种教育理念，以下选项中最符合这一理念的保育教育方法是( )。
A.游戏化方法
B.生活化方法
C.移情法
D.直接法
4、很多幼儿入园后，就会自然地亲近、尊敬甚至崇拜教师，以学习老师的言行举止为荣，而且经常会用“这是老师说的”来证明自己是正确的。这种情况说明幼儿具有( )。
A.可塑性
B.依赖性
C.向师性
D.定向性
5、师爱作为一种教育手段，在教育过程中具有明显的教育性。下列选项中，“师爱”的表现不正确的是( )。
A.师爱始于对幼儿的了解
B.师爱表现为尊重幼儿
C.师爱表现为信任并寄希望于幼儿
D.师爱表现为尽量满足幼儿的要求
6、李老师在幼儿园工作多年，教学经验丰富，科研成果较多。当刚进园工作不久的小王老师提出拜她为师时，她说：“我年纪大了，对新生事物也不敏感，你还是跟其他老师学吧。”李老师的做法( )。
A.缺乏专业发展意识
B.缺乏团队合作精神
C.能够尊重信任同行
D.鼓励同事自我更新
7、王老师和郑老师都毕业于某省幼儿师范学校，毕业后又在同一所幼儿园工作。工作以来王老师对幼儿总是充满热情，关注每一个幼儿的成长；而郑老师则对幼儿不冷不热，对幼儿放之任之。这体现了两位老师问的( )。
A.职业理念的差异
B.职业能力的差异
C.职业动机的差异
D.职业行为的差异
8、施老师在某市机关幼儿园工作，她最担心的问题是：“小朋友喜欢我吗？”“同事们如何看我？”“园长是否觉得我干得不错？”等问题。根据这些判断，施老师的专业发展处于( )。
A.关注生存阶段
B.关注情境阶段
C.关注学生阶段
D.关注成长阶段
9、培养幼儿“有好奇心，能发现周围环境中有趣的事情”。这个教育目标属于( )。
A.科学领域
B.健康领域
C.社会领域
D.语言领域
10、某幼儿园在“六一”儿童节庆祝活动时，拍了一组照片，效果相当好。一家玩具公司选了两张准备做宣传广告用。对此，下列看法正确的是( )。
A.这样的宣传有益无害，因此不必征得任何人的同意
B.只要幼儿园同意使用这些照片，就不存在侵权之嫌
C.使用幼儿的照片时必须征得幼儿家长的同意
D.使用幼儿的照片必须征得幼儿本人同意
11、根据我国现行教育法律法规的相关规定，幼儿园教师实行( )。
A.年限制
B.约定制
C.终身制
D.聘任制
12、某县要修水电站，县政府下发文件要求每个公职人员都要参加电站集资。某镇幼儿园领导按照文件要求，在领工资之前，从每位教职工的工资中分别扣除了文件规定上交的集资款。对此，下列说法错误的是( )。
A.园长办事积极果断，工作能力强
B.侵犯了教职工的获取劳动报酬权
C.违反了国家要求的不得对学校和教师乱摊派的规定
D.侵犯了教职工的个人财产自主权
13、王老师经教育局和幼儿园批准在某大学攻读教育硕士学位，期间幼儿园以王老师工作量不满为由，扣除了王老师的部分绩效工资。王老师不服，希望向相关部门提出申诉，这个部门应当是( )。
A.当地县教育局
B.当地县人民政府
C.地市教育局
D.省教育厅
14、《国家中长期教育改革发展与规划纲要（2010--2020年）》规定，到2020年，基本普及学前( )。
A.一年教育
B.两年教育
C.三年教育
D.四年教育
15、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。从教师职业道德角度，这句话可以理解为( )。
A.教师只要身体端正，就能行动自如
B.教师对学生指令时，一定要站得正
C.教师要以身作则，用自身的言行来影响学生
D.教师自己做好了，学生就会自然地跟着学好
16、某幼儿园利用“儿童节”向家长拉赞助
，并且将其中的大部分赞助用于发放教师的劳务费。这种做法违背的教师职业道德中的( )。
A.爱岗敬业
B.关爱幼儿
C.教书育人
D.为人师表
17、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是( )。
A.公正廉洁
B.爱岗敬业
C.为人师表
D.教书育人
18、下列不属于法国批判现实主义的作家是( )。
A.萨克雷
B.福楼拜
C.司汤达
D.巴尔扎克
19、《落花生》是我国20世纪20年代的儿童散文佳作，其作者是( )。
A.张乐平
B.许地山
C.沈石溪
D.孙幼军
20、被称为“千湖之国”的国家是( )。
A.挪威
B.瑞典
C.荷兰
D.芬兰
一、单项选择题
1、对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持( )的原则。
A.教育为主、惩罚为辅
B.惩罚为主、教育为辅
C.教育与惩罚并用
D.置之不理
2、《中华人民共和国未成年人保护法》规定，国家、社会、学校和( )应该对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育。
A.父母
B.家庭
C.监护人
D.社会团体
3、在电和磁关系的认识上，取得突破性成果的是( )
A.奥斯特
B.法拉第
C.爱迪生
D.爱因斯坦
4.1957年10月( )把世界第一颗人造卫星送上太空，标志着航天技术的诞生，揭开了太空技术的序幕。
A.美国
B.苏联
C.中国
D.欧共体
5.19世纪下半叶至20世纪上半叶的俄国巡回展览画派主张( )的创作道路。
A.现实主义
B.浪漫主义
C.古典主义
D.印象主义
6、我国现存年代最早的一首用文字谱记写的琴曲是( )
A.《碣石调？幽兰》
B.《广陵散》
C.《高山流水》
D.《梅花三弄》
7、下面对搜索引擎的“网页快照”说法正确的是( )
A.网页快照就是指把搜索引擎以前拍摄的网页照片显示出来
B.当原始出处的网页被删除后，网页快照还可能显示所查信息
C.网页快照是指用户拍摄的网页照片
D.网页快照是存放在原出处网站数据库中的网页
8、对古代汉语基本概述理解不正确的一项是( )
A.“六书”是指汉字的造字方法，即“象形、指事、会意、形声、转注、假借”
B.“六书”是古人为解说汉字的结构和使用方法而归纳出来的六种条例
C.东汉的刘歆费几十年的精力整理汉字，编成《说文解字》一书
D.形声字属于“合体造字法”
9、汉字的演变过程正确的是( )
A.甲骨文、小篆、金文、隶书、楷书、草书、行书
B.金文、甲骨文、小篆、隶书、楷书、草书、行书
C.甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书
D.甲骨文、金文、小篆、隶书、草书、行书、楷书
10、对现代汉语知识理解不正确的是( )
A.普通话的词汇标准是以北方话词汇为基础
B.汉语的音节结构严密，每个音节都由声母、韵母构成
C.语法包括词法和句法两部分
D.语言是人类最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分
参考答案及解析
一、单项选择题
1.A。解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条规定，对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。
2.B。解析：《中华人民共和国未成年人保护法》规定，国家、社会、学校和家庭都应该承担对未成年人进行教育的义务。
3.B。解析：在电和磁的研究过程中，法拉第发现了电磁感应现象，为发电机的发明提供了理论依据，为第二次科技革命奠定了基础。
4.B。解析：苏联在1957年10月4日发射了世界第一颗人造地球卫星。
5.A。解析：“巡回画派”画家提倡创作要面对生活，绘画艺术应该参加改造现实生活的斗争，主张现实主义的创作道路。
6.A。解析：《碣石调？幽兰》是至今仅存的一首用原始文字谱保留下来的琴曲，据传是梁代琴家丘明所传的一首古琴曲，现收录在《神奇秘谱》中的是唐人的手抄本，记谱年代大约在武则天时期(684～714)，是现存最早的古琴曲谱。故答案为A项。
7.B。
8.C。解析：《说文解字》简称《说文》，作者是东汉的经学家、文学家许慎。
9.C。解析：汉字经过了6000多年的变化，其演变过程是：甲骨文（商)→金文（周）→小篆（秦）→隶书(汉）→楷书（汉末）→草书（东汉末）→行书（东汉末）。
10.B。解析：汉语的音节结构严密，每个音节都由声母、韵母和声调三个部分组成
一、单项选择题
1、教师和儿童是否能建立良好的关系，关键在于教师能否正确地看待儿童，即（）
A.是否树立了正确的儿童观
B.是否树立了正确的师生观
C.是否树立了正确的教育观
D.是否树立了正确的知识观
2、美国华盛顿儿童博物馆的格言：“我听见了就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了。”这句话说明的学前教育观念是教师在教育过程中要（）
A.尊重儿童
B.重视儿童积极的情感体验
C.重视儿童学习的自律性
D.重视儿童的动手操作
3、（）是幼儿园中全面负责儿童生活与教育的人员。
A.园长
B.阿姨
C.保育员
D.幼儿教师
4、学前教育过程中最基本的、最重要的人际关系是（）
A.教师与儿童的关系
B.教师与家长的关系
C.教师与教师的关系
D.家长与儿童的关系
5、教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的（）途径。
A.重要
B.基本
C.可靠
D.根本
6.20世纪90年代以来，世界各国把学前教育的根本目标定位于（）
A.儿童平均发展
B.儿童全面和谐发展
C.创造力的培养
D.儿童智力的开发
7、儿童体内各大系统成熟的顺序是（）
A.神经系统、运动系统、生殖系统
B.生殖系统、神经系统、运动系统
C.运动系统、生殖系统、神经系统
D.运动系统、神经系统、生殖系统
8、人获得全面发展的根本保证是（）
A.先进的社会制度
B.理论与实践相结合
C.脑体结合
D.教育和生产劳动相结合
9、幼儿大脑各区成熟的顺序是（）
A.颞叶—顶叶—额叶—枕叶
B.顶叶—额叶—枕叶—颞叶
C.枕叶—颞叶—顶叶—额叶
D.额叶—枕叶—颞叶—顶叶
10、我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）
A.德育
B.劳动技术教育
C.体育
D.智育
参考答案：
一．单项选择题
1.A【解析】儿童观是人们对儿童的根本看法和态度。儿童观是教育观的基础，也是影响教师观的重要因素。教师是否具有正确的儿童观是师幼关系和谐的关键。
2.D【解析】儿童的活动可以分为两大类：一类是操作活动，另一类是交往活动。题干的描述表现的是儿童作为学习的主人，要发挥其学习的主动性。
3.D【解析】幼儿教师是幼儿园中全面负责儿童生活与教育的人员。保育员是在幼儿园中主要负责儿童的卫生保健、生活管理的人员。
4.A【解析】师幼关系是学前教育过程中最基本、最重要的人际关系。
5.D【解析】教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的根本途径，也是唯一途径。
6.B【解析】儿童全面和谐发展是学前教育的根本目标，因此，在上个世纪末，世界各国相继把学前教育的根本目标定位于儿童全面和谐发展。
7.A【解析】略。
8.D【解析】根据马克思对人全面发展的论断可知，教育和生产劳动相结合是人获得全面发展的根本保证，也是人获得全面发展的唯一途径。
9.C【解析】略。
10.A【解析】德育对其他各育起着保证方向和保持动力的作用，它体现了社会主义教育的方向，是“五育”的灵魂；智育则为其他各育的实施提供了认识基础；体育则是实施各育的物质保证；美育和劳动技术教育是德育、智育、体育的具体运用和实施。
2、（1）同样面对仙人掌上的刺与花，有的同学只看到刺，有的同学刺与花都看到了，但因为讨厌刺，进而连花也不喜欢了。而李刚却有着与众不同的认识，能带着欣赏的角度去看待刺丛中的花，这对每个教育工作者来说都是很有启发的。他使教师认识到面对仙人掌刺中的花，首先应该去发现它，其次应带着欣赏的眼光去看待它，辩证地去看待刺与花。其实面对缺点较多的学生，教育者也应该像赏花一样，去发现后进生的。闪光点，进而去放大其闪光点，且不可只看到孩子的不足，而看不到孩子的闪光处。学生生活在群体里，自然各有长短，对个别学生的教育要多鼓励，少批评；多指导，少冷落。
（2）个别学生转化的关键在于使其树立起自信心。作为教师要善于保护学生的自尊。因为自尊才能自信，自信才能自强。
经验告诉我们，首先要走近他们，喜欢他们，成为他们的朋友。同时要引导周围的同学一起关心他们。然后发掘闪光点，放大闪光点，让激励唤起自信，进而培植闪光点。其次，要重视个别学生的第一步，哪怕是微小的也不放过。最后要抓住闪光点，促其飞跃。
一、单项选择题
1、为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为( )。
A.终身教育
B.普通教育
C.职业教育
D.义务教育
2、良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的( )。
A.前提条件
B.基本保证
C.必然要求
D.必然结果
3、下列不属于良好师生关系特征的是( )。
A.民主平等
B.尊师爱生
C.教学相长
D.尊师重教
4、教师拥有专业发展的( )。
A.自主权
B.决定权
C.民主权
D.管理权
5、教师专业成熟的标志不包括( )。
A.了解学生身心发展的规律
B.具备教育教学的知识技能
C.掌握评价学生的科学手段
D.有较高的知名度
6、教师专业发展最核心的是提高教师的( )。
A.教育理念
B.社会地位
C.不可替代性
D.教育教学能力
7、( )被认为是教师专业发展最为关键的环节，是教师专业发展的“加速器”和“永动机”。
A.在职教育
B.教学实践
C.校本培训
D.教学反思
8、教师的专业情操包括( )。
A.素质情操和自我情操
B.理智的情操和道德的情操
C.A和B
D.以上都不正确
9、教师的( )决定教育教学改革创新的成效。
A.知识
B.技能
C.视野
D.创新素质
10、新课程倡导教师专业发展的主要途径是( )。
A.学习-再学习
B.实践-反思
C.实践-再实践
D.学习-实践
11、( )的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。
A.专业技能
B.专业情操
C.专业知识
D.教学方法
12、教师的表率作用主要体现在( )。
A.言行一致
B.衣着整洁
C.举止端庄
D.谈吐文雅
13、从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到( )的影响。
A.社会生活和群体
B.教育对象
C.教育法规
D.教育原则
14、教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须( )。
A.严谨治学
B.实事求是
C.与时俱进
D.理论联系实际
15、在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是( )。
A.学生在教育活动中是被动的客体
B.教师在教育活动中是被动的客体
C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D.教师在教育活动中不能起到主导作用
16、“终身教育”这一术语是由( )正式提出的。
A.保罗·朗格朗
B.E.捷尔比
C.R.H.戴维
D.洛尔
17、教师职业道德最基本也最重要的作用是( )。
A.教育作用
B.调节作用
C.导向作用
D.示范作用
二、材料分析题
小明上小学一年级时因经常把麻雀、青蛙、蚯蚓等带到教室而被老师批评和惩罚，上小学三年级后他仍然经常把小动物带进教室，班主任发现后不但没有批评他，还在班里成立了动物兴趣小组。他非常激动，向班主任表示了决心，半年后，小明在班主任的引导下，通过对动物的探索活动，懂得了学好各门功课的重要性，并对学习产生了浓厚的兴趣，也逐渐改掉了散漫的习惯，学习有了很大进步，完成并发表了《蚯蚓在农业生产中的作用》的小论文，还在全市昆虫标本制作比赛中获得了一等奖。
请运用教师观的知识对班主任老师的做法进行分析评价。
1、下列关于《伊索寓言》的说法错误的是( )。
A.《伊索寓言》是希腊著名寓言故事集
B.《伊索寓言》故事的主人公大多为虫鱼、鸟兽之类
C.《伊索寓言》语言优美、华丽，情节跌宕，形象生动
D.《伊索寓言》为欧洲文学史寓言体裁奠定了基础
2、我国寓言发展最为鼎盛的时期是( )。
A.春秋时期
B.秦汉时期
C.战国时期
D.商周时期
3、《男生贾里》的作者是( )。
A.张天翼
B.秦文君
C.郑渊洁
D.洪汛涛
4、下列说法错误的是( )。
A.《一千零一夜》是古代阿拉伯著名的民间故事集
B.《小红帽》选自《安徒生童话》
C.《木偶奇遇记》的作者是科洛迪
D.《伊索寓言》是世界上最古老的寓言集
5、“天下九塞，雁门为首。”下列诗词描写“雁门关”的是( )。
A.黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开
B.出关去，往辽东，诏徙十万填新丰
C.长城饮马寒宵月，古戍盘雕大漠风
D.八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵
6、下列作者、作品、朝代对应正确的一项是( )。
A.诸葛亮—《诫子书》—晋
B.贾谊—《过秦论》—汉
C.韩愈—《秋声赋》—宋
D.王安石—《捕蛇者说》—宋
7、《变色龙》的作者是( )。
A.巴尔扎克
B.莫泊桑
C.欧·亨利
D.契诃夫
8、下列语句画线处所指的文学家，依次是( )。
①淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿②陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑
③铁板铜琶，继东坡，高唱大江东去④幽愁发愤，著成信史照人寰
A.李清照李白苏轼欧阳修
B.自居易曹植辛弃疾司马迁
C.自居易李白辛弃疾欧阳修
D.李清照曹植苏轼司马迁
9、下面( )不是“四书”之一。
A.《大学》
B.《春秋》
C.《孟子》
D.《中庸》
10、“神魔皆有人情，精魅亦通世故”是对( )的评价。
A.《石头记》
B.《西游记》
C.《聊斋志异》
D.《封神榜》
11、《醒世恒言》的作者是( )。
A.汤显祖
B.归有光
C.刘鹗
D.冯梦龙
12、我国第一部长篇讽刺小说是( )。
A.《儒林外史》
B.《聊斋志异》
C.《官场现形记》
D.《老残游记》
1、【参考答案】C
【名师点睛】《伊索寓言》是希腊著名寓言故事集，故事的主人公大多为虫鱼、鸟兽之类。其语言质朴简洁，情节简单，类比精当，形象生动，为欧洲文学史寓言体裁奠定了坚实的基础。
2、【参考答案】C
【名师点睛】战国时期是我国包括文学在内的整个封建文化的奠基时期，也是我国历史上第一次文化大繁荣的黄金时期，正是在这样的一个时代里，寓言文学的发展出现了空前的繁荣景象。故本题选C。
3、【参考答案】B
【名师点睛】《男生贾里》的作者是秦文君；张天翼的代表作是《宝葫芦的秘密》；郑渊洁有“童话大王”之称，其代表作是《舒克和贝塔历险记》；洪汛涛的代表作是《神笔马良》。
4、【参考答案】B
【名师点睛】《小红帽》选自《格林童话》，其他选项均正确。故答案选B。
5、【参考答案】A
【名师点睛】“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”出自唐朝李贺《雁门太守行》，描写的是雁门关，因此A项正确。“出关去，往辽东，诏徙十万填新丰”出自清朝尤侗的《出关行》，描写的是山海关，排除B项。“长城饮马寒宵月，古戍盘雕大漠风”出自清朝林则徐的《出嘉峪关感赋》，写的是嘉峪关，排除C项。“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”出自南宋辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，“沙场”泛指战场，并不特指。排除D项。
6、【参考答案】B
【名师点睛】诸葛亮—《诫子书》—三国；贾谊—《过秦论》—西汉；欧阳修—《秋声赋》—北宋；柳宗元—《捕蛇者说》—唐。
7、【参考答案】D
【名师点睛】巴尔扎克的代表作为《人间喜剧》；莫泊桑的代表作有《羊脂球》《项链》《我的叔叔于勒》；欧·亨利的代表作有《麦琪的礼物》《警察与赞美诗》；契诃夫的代表作有《变色龙》《套中人》《哀伤》等。
8、【参考答案】B
【名师点睛】司马青衫，出自白居易《琵琶行》中的诗句：“座中泣下谁最多。江州司马青衫湿。”通过“司马青衫”即可判断是白居易；“陈王”指曹植，曹植曾被迁封过多次，最后的封地在陈郡，曹植死后，后人称之为“陈王”或“陈思王”；第三句注意是“继东坡”，排除了苏轼，是郭沫若先生为纪念辛弃疾所写，故“继东坡”是说的辛弃疾；根据“信史”“幽愁发愤”等词语可知，第四句写的是司马迁。
9、【参考答案】B
【名师点睛】“四书”是指《论语》《孟子》《大学》和《中庸》。“五经”是指《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。简称“诗、书、礼、易、春秋”。
10、【参考答案】B
【名师点睛】“神魔皆有人情，精魅亦通世故”语出鲁迅对《西游记》的评价。
11、【参考答案】D
【名师点睛】汤显祖是明代戏曲家，其代表作为《牡丹亭》；归有光是明末散文家，其代表作为《震川文集》；刘鹗的代表作为《老残游记》。冯梦龙是明代文学家，其代表作有《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》，合称“三言”。故本题选D。
12、【参考答案】A
【名师点睛】略。
一、单项选择题
1．下列四种发电方式中，最低碳、最环保的一种是（）
A．水力发电
B.火力发电
C．核燃料发电
D．风力发电
2．下列作家中，以短篇小说创作而著称于世的一位是（）
A．莫泊桑
B.巴尔扎克
C．托尔斯泰
D．普希金
3．下列先秦思想家中，主张施仁政王道的一位是（）
A．管子
B.墨子
C．荀子
D．孟子
4．下列节日中，“江边枫落菊花黄，少长登高一望乡”所描写的是（）
A．清明节
B.端午节
C．中秋节
D．重阳节
5．下列人物中，两耳失聪后仍坚持音乐创作的一位是（）
A．舒伯特
B.莫扎特
C．贝多芬
D．门德尔松
6．冯老师在家访时坚持“四多四少”的原则，即“多一点针对性，少一点随意性；多一点肯定，少一点求全责备；多一点情感交流，少一点情况汇报；多一点指导，少一点推卸责任”。冯老师的做法（）
A.不可行，仅报喜不报忧，一味迎合家长
B.不可行，虽重情感交流，但回避了问题
C.可行，体现了他注重沟通策略，尊重家长
D.可行，体现了他严格要求自己，家长至上
7．刚被学校领导批评过的宋老师郁闷地走进教室，看见几个学生在大声喧哗，便不分青红皂白地将他们训斥了一番。该做法体现了宋老师（）
A．不能平等待生
B.不能调适自我
C．不能严慈相济
D．不能有教无类
8．下列选项中，与“士别三日，当刮目相待”有关的人物是（）
A．吕布
B.张飞
C．吕蒙
D．司马懿
9．下列选项中，属于著名“铜车马”出土地点的一项是（）
A．开封
B.洛阳
C．西安
D．南京
10．下列选项中，属于大多数地震发生的类型的一项是（）
A．火山地震
B.构造地震
C．塌陷地震
D．诱发地震
参考答案：
一、单项选择题
1．D【解析】把风的动能转变成机械能，再把机械能转化为电力动能，这就是风力发电。风力发电的原理，是利用风力带动风车叶片旋转，再透过增速机将旋转的速度提升，来促使发电机发电。
2．A【解析】莫泊桑，1850年8月5日生于法国西北部诺曼底省的一个没落贵族家庭。故乡的生活与优美的大自然给莫泊桑的影响很深，成为了他日后文学创作的一个重要源泉。莫泊桑以短篇小说著称于世。
3．D【解析】孟子（约公元前372～公元前289），名轲，字子舆，邹国（现山东省邹城市）人，有人认为邹国是鲁国的附属国，也有人说孟子是鲁国人。战国时期伟大的思想家、政治家、文学家。儒家的主要代表人物之一，属于儒家的思想主义流派。在政治上主张法先王、行仁政；在学说上推崇孔子，反对杨朱、墨翟。孟子继承并发展了孔子的思想，被后世尊称为亚圣。
4.D【解析】诗句出自唐朝崔国辅的《九月九日》：“江边枫落菊花黄，少长登高一望乡。九日陶家虽载酒，三年楚客已沾裳。”重阳节有登高，插茱萸的习俗，也表达了重阳节渴望全家团圆的心愿。
5.C【解析】略。
6.C【解析】体现了冯老师注重沟通策略，尊重家长。
7.B【解析】体现了宋老师不能调适自我。把生活和工作中的不愉快带到课堂上，影响师生关系。
8.C【解析】“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”出自《孙权劝学》，选自《资治通鉴》。三国时期，东吴能武不能文的武将吕蒙听了孙权的劝告后，发奋读书。一段时间后，都督鲁肃来视察吕蒙的防地。吕蒙就对蜀防刘备的事情讲得有条有理，还写份建议书给鲁肃，鲁肃很惊讶。吕蒙对鲁肃说道：“士别三日，当刮目相看。”
9．C【解析】秦始皇陵“铜车马”是秦始皇陵的大型陪葬铜车马模型，1980年出土于中国陕西临潼（西安）秦始皇陵坟丘西侧。共两乘，一前一后排列。经复原，大小约为真人真马的二分之一。制作年代约在陵墓兴建时期，即公元前221~前210年间。
10．B【解析】构造地震亦称“断层地震”，是地震的一种，由地壳（或岩石圈，少数发生在地壳以下的岩石圈上地幔部位）发生断层而引起。地壳（或岩石圈）在构造运动中发生形变，当变形超出了岩石的承受能力，岩石就发生断裂，在构造运动中长期积累的能量迅速释放，造成岩石振动，从而形成地震。波及范围大，破坏性很大。世界上90％以上的地震、几乎所有的破坏性地震都属于构造地震。目前已记录到的最大构造地震震级为8．9级（智利，1960年5月22日）。