在学习、工作生活中，报告与我们的生活紧密相连，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。在写之前，可以先参考范文，这次为您整理了化学实验的基本步骤优秀8篇，希望大家可以喜欢并分享出去。
第一步：溶解
1、固体取用：取一小药匙粗盐，放入“溶解食盐”烧杯中。用吸水纸擦干药匙放回原处；盛放食盐的试剂瓶盖好瓶塞，放回原处(标签朝外)。
2、量取：将“盛水试剂瓶”取到面前，拿下瓶塞倒放桌上；再选取10mL量筒。一手拿量筒，使量筒略倾斜，一手拿试剂瓶(标签朝向手心)，口对口，沿量筒壁缓缓倒入接近10ml水。倒完后，量筒放在桌上，用胶头滴管吸取“试剂瓶”中水滴入量筒(量筒读数：蹲下视线与凹液面最低处水平；胶头滴管：捏胶头、赶空气、伸瓶中、放手吸、不平放、不倒置)。胶头滴管中若有水剩余放入“废液缸”
3、溶解：一手拿盛放食盐的烧杯，一手拿量筒，将量筒内的水沿烧杯壁缓缓倒入烧杯中，倒完量筒放回原处。用玻璃棒搅拌使食盐全部溶解，溶解完成后将玻璃棒放回原处。溶解后的食盐放在右侧待用。
第二步：过滤
1、制作过滤器：滤纸对折再对折，打开后一边一层一边三层，放入漏斗(滤纸边缘低于漏斗边缘)，用胶头滴管从“盛水试剂瓶”吸取少量水滴到滤纸上(漏斗下端用“盛放废液烧杯”接滴下的水)，润湿，使其紧贴漏斗内壁。
2、仪器安装：将铁架台取到面前，将盛接“滤液烧杯”放在铁架台上，漏斗放入铁圈中，调节铁圈高度，使漏斗末端管口紧贴烧杯内壁。
3、过滤：将玻璃棒轻靠三层滤纸一侧，烧杯尖嘴轻靠在玻璃棒中下部(即直线距离不超过漏斗口范围)，将液体沿玻璃棒缓缓倒入漏斗(漏斗里的液面要低于滤纸的边缘)，等待过滤完毕。完毕，将漏斗取下，用玻璃棒将漏斗内滤纸移入“回收废物烧杯”，漏斗倒扣放回原处。
第三步：蒸发
挑选出完成蒸发实验必需的实验用品，并安装摆放(不进行蒸发操作)。
1、实验用品：
铁架台(带铁圈)、蒸发皿、酒精灯、玻璃棒、坩埚钳、石棉网、火柴、盛接“滤液烧杯”
2、安装摆放：将酒精灯放在铁架台上，蒸发皿放入铁圈中，根据酒精灯高度调节铁圈高度。
第四步：洗涤并整理仪器
1、滤液倒入废液缸，用试管刷刷洗2个烧杯、冲洗玻璃棒，洗完放回原处。
2、所有仪器放回原处，摆放整齐，标签朝外；桌子擦净。
化学试题1 粗盐中难溶性杂质的去除评分细则
说明：1.量筒使用过程重点关注以下问题：量筒选取是否正确。倾倒液体超过规定量，可以重做一次，但不能用胶头滴管伸进量筒吸取液体。量筒读数时，若背对刻度或手执量筒读数以及仰视或俯视读数均为错误操作。
2.过滤时玻璃棒需靠在三层滤纸上，若靠在单层滤纸上为错误操作。
3.直接将粗盐水倒入过滤器为错误操作。
4.多取的固体药品或液体，不能放回原瓶。
5. 蒸发操作选择仪器时不能少选或多选。
气体的制备
实验室制取气体及其性质实验，是属于基本操作的简单综合实验。复习时，可从所需药品、反应原理、选用的仪器装上、收集方法、验满或验纯以及注意事项等方面进行归纳总结。通过对比制气装置和收集装置，突出气体的个性及几种气体的共性，提高记忆效果。
有关气体制备。
(1)气体的发生装置
根据所用反应物的状态和反应条件，可分为两类：
(2)气体的收集装置
根据气体的溶解性及密度，选择用排水法(气体难溶于水)或向上排空气法(气体密度比空气大)、向下排空气法(气体密度比空气小)进行收集。
(说明：排空气集气法中的“向上”或“向下”不是指瓶口的取向，而是指空气从瓶中被排出的流向)
(3)集气瓶的多种用途
①集气瓶：收集密度比空气大的气体，气体流向是。长进短出。
比空气轻的气体气体流向为“短进长出”。若瓶中盛满水，则由短管进气排出水，收集难溶于水的气体。
②量气瓶：定量收集量取气体体积的实验装置，气体“短进长出”。
③储气瓶：先排水集气后，使用气体时，用高位水(或接水龙头)将瓶内气体压出，水从长管进，气体从短管出。
④洗气瓶：瓶内放适量液体试剂(约l/3)用于气体的干燥(除去水蒸气)、净化(吸收杂质)或性质实验(检验某气体存在或验证某气体性质)，则应“长进短出”。
(4)装置气密性的检查
不论是何种气体的制备，都要先检查装置的气密性。
(5)防倒吸
用排水集气法将气体集满后，应先从水槽中取出导管，再熄灭酒精灯。
(6)棉花团的作用
用 KMnO4分解制取O2时，应将棉花团置于大试管口处，以防止 KMnO4粉末从导管口喷出。
实验知识点提要
1、常用化学仪器的名称、用途及使用时的注意事项
针对考核的基本要求，可根据仪器的用途及功能进行分类，在分类中进行比较，在比较中加深印象。
能加热的仪器：试管、蒸发皿、烧杯(间接加热).
用于计量的仪器：托盘天平、量简。
用于夹持的仪器：铁架台、试管夹。
用于加热的仪器：酒精灯。
用于滴加少量液体的仪器：胶头滴像
用于收集和贮存少量气体的仪器：集气瓶，
用于分离少量物质的仪器：漏斗。
用于搅拌和引流的仪器：玻璃棒。
1 粗盐中难溶性杂质的去除
实验用品：小药匙、量筒(10mL、50mL各一个)、胶头滴管、烧杯3个、滤纸(快速滤纸) 、铁架台(附大小适宜的铁圈)、漏斗、玻璃棒、酒精灯、坩埚钳、石棉网、蒸发皿、粗盐 、废液缸 (要贴有标签)、小烧杯(盛放固体废弃物，要贴有标签)、火柴
化学实验基本操作练习题
1。把碳酸钠粉末装入试管，正确的操作是（ ） 初中地理。
A。及镊子 B。用玻璃棒 C。用药匙或纸槽送入 D。直接倒入
2。振荡试管中的液体的正确方法是（ ）。
A。手握试管，上下晃动 B。手指拿住试管，用腕摆动
C。手握试管，用臂摆动 D。拇指堵住管口，上下晃动
3。下列使用酒精灯的操作方法中，错误的是（ ）。
A。向酒精灯中添加酒精，不超过酒精灯容积的2／3
B。熄灭酒精灯，一般用嘴吹熄
C。不能向燃着的酒精灯里添加酒精
D。酒精灯不用时盖上灯帽
4。把一根火柴梗平插在酒精灯的灯焰内，待约1 s后取出来，可以观察到火柴梗最先炭化的部分是在灯焰的（ ）。
A。外焰 B。内焰 C。焰心 D。中上部
5。对化学实验剩余的药品，处理方法正确的是（ ）。
A。带回家中 B。随意倾倒在水糟中
C。倒到指定的容器中 D。倒回原试剂瓶
6。实验时，不宜用作化学反应容器的仪器是（ ）。
A。烧杯 B。烧瓶 C。试管 D。量筒
7。下列实验操作：①用量筒量取溶液时，将量筒放在水平的桌面上，右手握试剂瓶（标签向掌心）慢慢将液体倒入量筒中；②用完滴瓶上的滴管要用水冲洗后放回滴瓶中；③实验室里两个无标签的'试剂瓶中均装有白色固体，为了分清哪瓶是白砂糖，哪瓶是食盐，可取少量固体品尝味道。其中（ ）。
A。只有①正确 B。只有②正确
C。只有③正确 D。全部错误
8。用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管破裂，可能原因有：①用酒精灯的外焰给试管加热；②加热前没有擦干试管外壁的水；③加热时试管底部触及灯芯；④被加热的液体超过试管容积的1／3；⑤加热时没有不时地上下移动试管；⑥没有进行预热，直接集中加热试管里液体的中下部。其中与之相关的是（ ）。
A。①③⑤⑥ B。②④ C。②③⑥ D。③④⑤
9。实验桌上因酒精灯打翻而着火时，最便捷的扑火方法是（ ）。
A。用水冲熄 B。用湿抹布盖灭
C。用沙土盖灭 D。用泡沫灭火器扑灭
10把碳酸钠粉末装入试管，正确的操作是（ ）
A、用镊子 B、用玻璃棒 C、用药匙或纸槽送入 D、直接倒入
11．下列仪器，能够用来溶解固体、配制溶液、加热较大量液体的是（ ）
A、试管 B、量筒 C、烧杯 D、广口瓶
12．现有下列仪器：①量筒；②试管；③胶头滴管；④酒精灯。量取25 ml 液体，应该选用的仪器是（ ）
A、①② B、①③ C、③④ D、②④
13。在①坩埚②烧杯③烧瓶④蒸发皿⑤量筒⑥试管⑦集气瓶⑧试管等仪器中，不能加热的是_________________________，能直接放在火焰上加热的是__________________，要放在石棉网上加热的是________________________________。
14。下列试剂中①氧化铜粉末②石灰石块③锌粒④试剂瓶中的盐酸。可以用药匙取用的是__________________，可以用镊子取用的是______________，可以用滴管取用的是__________________________
化学实验步骤顺口溜
固体需匙或纸槽，
手贴标签再倾倒。
读数要与切面平，
量筒仰低俯视高。
移液管和滴定管，
仰俯误差恰颠倒。
滴管悬空头在上，
清水洗净要记牢。
试纸测液先剪小，
棒沾液体测最好。
试纸测气先湿润，
粘在棒上向气靠。
酒灯加热用外燃，
三分之二为上限。
火柴点燃灯帽灭，
四分之一为下限。
硫酸入水搅不停，
慢慢注入防沸溅。
水润导管再转接，
橡皮塞口要转动。
实验先查气密性，
隔网加热杯和瓶。
加热试管先预热，
液少管斜口朝空。
排水集气完毕后，
先撤导管后移灯。
解释：
1、固体需匙或纸槽：意思是说在向试管里装固体时，为了避免药品沾在管口和试管壁上，要使试管倾斜，把盛有药品的药匙(或用小纸条折叠成的纸槽)小心地送入试管的底部，然后使试管直立起来，让药品全部滑落到底部。
[联想：若取较大的块状药品或密度较大的金属颗粒，应该先把容器横放，再用镊子夹取较大的块状药品或密度较大的金属颗粒放到容器口，再把容器慢慢地竖立起来，使较大的块状药品或密度较大的金属颗粒缓缓地滑到容器的底部，以免打破容器。]
2、手贴标签再倾倒：意思是说取液体药品时应将瓶上的标签贴着手心后再倾倒(以免倒完药品后，残留在瓶口的药液流下来腐蚀标签)。
[联想：①不能用手接触药品；②试剂瓶盖要倒放在实验台上。]
3、读数要与切面平，量筒仰低俯视高。移液管和滴定管，仰俯误差恰颠倒：这句的意思是说取一定量的液体时，可用量筒或移液管(有时也可以用滴定管)，在读数时，应该使视线、刻度与液体凹面最低点的切线处于同一平面上。否则，对于量筒来说，因为“0”刻度在下面，如果仰视则结果偏低，俯视则结果偏高；对于移液管和滴定管来说，因为“0”刻度在上面，所以误差情况恰好相反，即“仰视偏高俯视低”。
4、滴管悬空头在上，清水洗净要记牢：“滴管悬空”的意思是说在用滴管加液体时，滴管要悬空在容器(如烧杯)的上方，不要接触容器壁，以免玷污滴管或造成试剂的污染；“头在上”的意思是说取液后的滴管应始终保持橡胶乳头在上，不要平放或倒置(可以放在专门的烧杯中)，防止试液倒流，腐蚀橡胶乳头；“清水洗净要记牢”的意思是说用过的滴管要立即用清水冲洗干净，以备再用。严禁用未经清洗的滴管再吸取别的试剂(滴瓶上的滴管不要用水冲洗！)。
5、试纸测液先剪小，棒沾液体测最好：“棒”指玻璃棒。意思是说在用试纸检验溶液的性质时，最好先将试纸剪下一小块放在表面皿或玻璃片上，用沾有待测液的玻璃棒点试纸的中部，试纸就会被湿润，观察是否改变颜色，由此就可以判断溶液的性质。
6、试纸测气先湿润，粘在棒上向气靠：“棒”指玻璃棒。意思是说在使用试纸检验气体的性质时，一般是先用蒸馏水把试纸湿润，粘在玻璃棒的一端，用玻璃棒把试纸向导气管口或盛有待测气体的试管口(或集气瓶口)靠近，观察试纸是否改变颜色，由此可以判断气体的性质。
[联想：在中学阶段常用的试纸有：①无色的酚酞试纸或红色石蕊试纸用来检验碱性溶液和氨气；②蓝色的石蕊试纸用来检验酸性溶液或气体；③醋酸铅试纸用来检验H2S气体或溶液中的S2-;④淀粉碘化钾试纸用来检验CI2等氧化性物质；⑤PH值试纸用来粗略测定溶液的酸碱度。]
7、酒灯加热用外燃：意思是说用酒精灯加热时要用火焰的外焰[联想：焰心是未燃气体，温度最低，内焰燃烧不充分，温度也不高，外焰充分燃烧，温度最高]。
8、三分之二为上限：意思是说向酒精灯里添加酒精时，不可超过酒精灯容积的三分之二。
9、火柴点燃灯帽灭：“火柴点燃”的意思是说只能用燃着的火柴(或木条、纸条)点燃酒精灯，绝对不允许用另一只燃着的酒精灯去“对火”;“灯帽灭”的意思是说只能用灯帽盖灭酒精灯，决不能用嘴去吹！用嘴吹可能会引起着火或爆炸！
10、四分之一为下限：意思是说灯内酒精消耗到少于容积的1/4以下时应熄灭酒精灯补充酒精，因为酒精过少极容易烧焦灯芯，又容易在灯内形成酒精与空气的爆炸混合物。
11、硫酸入水搅不停，慢慢注入防沸溅：意思是说在释稀浓硫酸时，务必要把浓硫酸慢慢注入水中，并且不停地搅拌，防止因浓硫酸溶入水时放出大量的热而暴沸溅出。
12、水润导管再转接：意思是说首先用水湿润一下玻璃导管，再与橡皮塞或胶皮管连接，在连接时要轻轻转动玻璃管。
13、橡皮塞口要转动：意思是说在容器口塞橡皮塞时，要左手拿容器，右手拿橡皮塞慢慢转动，塞进容器口。
14、实验先查气密性：意思是说在所有的气体的制备实验及有关实验中都必须首先检查装置的气密性[联想：检查气密性的方法是把导气管投入水槽中，用双手温热容器，若导气管口有气泡冒出，并且将手移开后水在导气管中又上升一段距离，则证明装置的气密性良好，否则应采取措施。在以后的具体的气体制备实验诗中该注意事项就不一定出现了]。
15、隔网加热杯和瓶：“杯”指烧杯；“瓶”指烧瓶。意思是说加热烧杯和烧瓶时必须隔着石棉网加热。
16、加热试管先预热，液少管斜口朝空：意思是说在给试管加热时，为了防止试管因急剧受热而炸裂，要先进行预热，预热的方法是在火焰上来回移动试管，对已经固定的试管可以移动酒精灯。“液少”的意思是说在用试管加热液体时，试管内的液体最好不要超过试管容积的1/3;“管斜”的意思是说试管要保持一定的斜度(约450);“口朝空”的意思是说试管口的方向要对着空闲的地方，决不可对着自己或者他人，以避免试管里的液体沸腾喷出伤着自己或他人。
17、排水集气完毕后，先撤导管后移灯：意思是说在用排水集气法收集气体的实验中(一般是用固体加热制气体实验)，在停止实验时，务必先把导气管从水槽中撤出，然后再移去酒精灯[联想：如果先撤去酒精灯，则因试管内温度降低，气压减小，水就会沿导管吸到热的试管(或烧瓶)里，致使试管(或烧瓶)因急剧冷却而破裂。如：氧气的制取实验、甲烷的制取实验、碱式碳酸铜受热分解实验、碳酸氢钠受热分解实验、木炭还原氧化铜实验等]。
教案：化学实验基本操作
【目标要求】：
1、知识与能力：能进行药品的取用，加热、仪器的洗涤等基本操作。
2、过程与方法：结合具体实验练习基本操作，通过讨论或探究，自己总结某些实验操作要点。
3、情感态度与价值观：知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度，正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。
实验准备：
1、锌粒、碳酸钠粉末、盐酸、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液
2、试管、试管架、药匙、量筒、酒精灯、火柴、试管夹、试管刷。
课时：二课时
第一课时：药品的取用
一、学生实验要求（板书）
1、复习、预习，阅读实验说明，理解实验目的 ，明了实验步骤和注意事项。
2、实验时，检查实验用品是否齐全，桌上实验用品应摆放整齐有序。做实验时，必须按照规定的步骤和方法进行。注意安全，并实事求是地做好记录。
3、实验完毕，认真写出实验报告。（介绍实验报告册的格式）
4、实验完毕，拆开实验装置，把仪器中废弃的物质倒入废液缸，把需要回收的物质倒入指定的容器中，然后把仪器洗涤干净，放回原处。经老师检查、认可后方可离开实验室。
二、初中化学实验常用仪器介绍（板书）
展示常用仪器，逐一介绍其名称、性能和用途。
三、化学实验基本操作（板书）
1、药品的取用（板书）
强调：
（1）取用时，应注意的“三不”
（2）节约药品，严格按实验规定的用量取用。若没有说明用量，一般按最少量取用：液体1ml—2ml，固体只需盖满试管底部。
（3）实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不能随意丢弃，更不能拿出实验室，要放回指定的容器中。
（1）固体药品的取用（教师边讲解边演示，然后学生练习）
仪器：药匙，试管，镊子
步骤：粉末：一横二送三立 纸槽，药匙
块状：一横二送三立 镊子 （提问：为什么？）
（2）液体药品的取用（教师边讲解边演示，然后学生练习）
①直接取用
A、倾倒法：
步骤：盖倒放，口挨口，签向掌（为什么？），缓注入
B、滴取法
仪器：滴管（介绍滴管的性能、用途）
步骤：滴管的使用方法
注意事项：课文第195页最后一段。
②量取法
仪器：量筒
量筒的使用方法：量筒必须放平，读数时，三点成一线
取用方法：量筒与滴管同时使用。
学生练习：药品取用。
作业：复习掌握常见的化学仪器的性能与用途
课后反思：
第二课时：物质的加热和仪器的洗涤
1、物质的加热（板书）
（1）酒精灯的使用方法
①检查灯芯
②添加酒精，不能超过酒精灯容积的。2/3（为什么？）
③几个绝对禁止
指导学生阅读课文，强行记忆，并知道为什么要绝对禁止
（2）给物质加热：（教师边讲解边示范，学生练习）
①介绍酒精灯的内外焰及焰心，
强调：应用外焰部分进行加热
②可加热的仪器：分直接加热与间接加热
③若玻璃容器外壁有水，应在加热前擦拭干净，然后加热，以免容器炸裂。
④加热方法 教师边讲解边示范，
⑤给试管里的固体加热：强调要预热
⑥给试管里的液体加热：
强调：
A、液体体积不超过试管容积的1/3
B、试管倾斜一定角度（约45°）
C、加热时，切不可让试管口朝着自己和有人的方向。
2、洗涤仪器：（教师边讲解边示范，学生练习）
（1）过程
（2）洗涤干净的标志：玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。
作业：复习掌握常见的化学仪器的性能与用途
课后反思：
1.试剂的取用
固体粉末状药品取用时用药匙或纸槽送入横放的试管中，然后将试管直立，使药品全部落到底部。药量一般以盖满试管底部为宜。
块状固体则用镊子夹取放入横放的试管中，然后将试管慢慢直立，使固体沿管壁缓慢滑下。
液体药品根据取用药品量的不同采用不同的方法。取用少量时，可用胶头滴管吸收。取一定体积的液体可用滴定管或移液管。取液体量较多时可直接倾倒。往小口径容器内倾倒液体时(如容量瓶)应用玻璃棒引流。
2.玻璃仪器的洗涤
(1)水洗法：在试管中注入少量水，用合适毛刷蘸洗涤剂刷洗，再用水冲洗，最后用蒸馏水清洗，洗涤干净的标志是：附着在玻璃仪器内壁上的水既不聚成水滴，也不成股流下。
(2)药剂洗涤法：
① 附有不溶于水的碱、碱性氧化物、碳酸盐。可选用稀盐酸清洗，必要时可稍加热
② 附有油脂，可选用热碱液(Na2CO3)清洗
③ 附有硫磺，可选用CS2或NaOH溶液洗涤
④ 附有碘、苯酚、酚醛树脂的试管用酒精洗涤
⑤ 作“银镜”、“铜镜”实验后的试管，用稀硝酸洗
⑥ 用高锰酸钾制氧气后的试管附有二氧化锰，可用浓盐酸并稍加热后再洗涤
⑦ 盛乙酸乙酯的试管用乙醇或NaOH溶液洗涤。
3.常见指示剂(或试纸)的使用
① 常见的酸碱指示剂有石蕊、酚酞和甲基橙，应熟记它们的变色范围。使用时将指示剂取几滴滴加到试管中的待测液中，观察颜色变化。
② 常见试纸有石蕊试纸(红色或蓝色)、PH试纸(黄色)、淀粉碘化钾试纸(白色)以及酸铜铅试纸等；用试纸测气体的酸碱性时，应用镊子夹着试纸，润湿后放在容器的气体出口处，观察颜色的变化。使用pH试纸时应把试纸放在玻璃片或表面皿上，用玻璃蘸取待测液涂在试纸上，及时用比色卡比色，读出待测液的pH值，注意pH试纸不能用水润湿。要注意切不可把试纸投入到溶液中。
Cl2、Br2、NO2、O2等氧化性较强的气体，均可使润湿的淀粉碘化钾试纸变蓝。
4.溶液的配制
① 配制一定质量分数溶质的操作步骤：
计算、称量(对固体溶质)或量取(对液体物质)、溶解。
② 配制一定物质的量浓度溶液的操作步骤：
计算(溶质质量或体积)、称量或量取、溶解、降至室温、转入容量瓶中、洗涤(2～3次，用玻璃棒再次移入)、定容(加水到刻度线下2～3厘米处，改用胶头滴管加至凹液面最低点与刻度相切)、摇匀、装瓶(注明名称、浓度)
说明：在溶解时放出大量的热的物质，例如浓硫酸的稀释、浓硫酸和浓硝酸混合，都应把密度较大的浓硫酸沿器壁慢慢注入另一种液体中，并用玻璃棒不断搅拌。
1.实验知识点提要
1、常用化学仪器的名称、用途及使用时的注意事项
针对考核的基本要求，可根据仪器的用途及功能进行分类，在分类中进行比较，在比较中加深印象。
能加热的仪器：试管、蒸发皿、烧杯(间接加热).
用于计量的仪器：托盘天平、量简。
用于夹持的仪器：铁架台、试管夹。
用于加热的仪器：酒精灯。
用于滴加少量液体的仪器：胶头滴像
用于收集和贮存少量气体的仪器：集气瓶，
用于分离少量物质的仪器：漏斗。
用于搅拌和引流的仪器：玻璃棒。
2.八项重要的基本操作
八项重要的基本操作是：药品的取用、物质的加热、仪器装置的连接、装置气密性的检查、过滤、蒸发、玻璃仪器的洗涤、溶液的配制等。复习时，应重点掌握每项操作的方法、涉及到的仪器及操作的注意事项，特别要注意对操作失败原因的分析。
3.实验室规则和安全常识
安全意识是公民科学素质的重要组成部分。实验室所用的药品，很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的，因此在使用时一定要严格遵照有关规定和操作规则，保证安全。为此，要注意以下三类。
严格遵守实验室“三不准”原则；
注意药品的用量；
对可燃气体(H?2、CO、CH4)的性质实验，一定要注意可燃气体的纯度，以防发生爆炸；有毒气体(CO)的实验应在通风橱中进行，尾气应用适当的方法处理，以防污染空气。
4.气体的制备
实验室制取气体及其性质实验，是属于基本操作的简单综合实验。复习时，可从所需药品、反应原理、选用的仪器装上、收集方法、验满或验纯以及注意事项等方面进行归纳总结。通过对比制气装置和收集装置，突出气体的个性及几种气体的共性，提高记忆效果。
有关气体制备。
(1)气体的发生装置
根据所用反应物的状态和反应条件，可分为两类：
(2)气体的收集装置
根据气体的溶解性及密度，选择用排水法(气体难溶于水)或向上排空气法(气体密度比空气大)、向下排空气法(气体密度比空气小)进行收集。
(说明：排空气集气法中的“向上”或“向下”不是指瓶口的取向，而是指空气从瓶中被排出的流向)
(3)集气瓶的多种用途
①集气瓶：收集密度比空气大的气体，气体流向是。长进短出。
比空气轻的气体气体流向为“短进长出”。若瓶中盛满水，则由短管进气排出水，收集难溶于水的气体。
②量气瓶：定量收集量取气体体积的实验装置，气体“短进长出”。
③储气瓶：先排水集气后，使用气体时，用高位水(或接水龙头)将瓶内气体压出，水从长管进，气体从短管出。
④洗气瓶：瓶内放适量液体试剂(约l/3)用于气体的干燥(除去水蒸气)、净化(吸收杂质)或性质实验(检验某气体存在或验证某气体性质)，则应“长进短出”。
(4)装置气密性的检查
不论是何种气体的制备，都要先检查装置的气密性。
(5)防倒吸
用排水集气法将气体集满后，应先从水槽中取出导管，再熄灭酒精灯。
(6)棉花团的作用
用 KMnO4分解制取O2时，应将棉花团置于大试管口处，以防止 KMnO4粉末从导管口喷出。
5、物质的检验
物质的检验涉及对物质的鉴定、鉴别和推断等多个方面。其主要内容包括：几种气体(O2、H2、CO2、CO、CH4)的检验；碳酸盐(或CO32-)的检验，盐酸、硫酸、氢氧化钠、氢氧化钙的鉴别等。复习时一定要熟悉有关物质的性质，尤其对一些有色特征溶液、特征沉淀及有关反应产生的特征现象要有清楚的认识，这是解答这类问题的基础和关键。
6.物质的分离和提纯
物质的分离和提纯方法，可分为物理方法和化学方法两大类。物理方法主要包括：过滤、蒸发、结晶等。化学方法主要有：直接加热法(如除去KCl中混有的少量K2CO3)，碱化法(如用NaOH溶液除去CO中混有的少量CO2)，酸化法(如用稀盐酸除去NaCl中混有的少量Na2CO3)，置换法(如用铁粉除去FeSO4中混有的少量CuSO4)，沉淀法(如用BaCl2除去盐酸中混有的少量硫酸)等。
对于物质的提纯和分离，不论用何种方法都应遵循以下原则：除去杂质的过程中不能引人新的杂质；
所选试剂一般只能跟杂质起反应；反应后的生成物必须容易分离(最好是转化为沉淀或气体).
第 一 课 时
教学目标：1.了解化学实验的基本要求，认识化学实验的常用仪器。
2.激发学生严肃认真科学的态度。
重点： 常用化学仪器的名称、用途
难点： 常用化学仪器的使用注意事项。
教学方法：讲述、演示。
实验准备：各种常用化学仪器
教学过程：
一．导入：以化学是一门以实验为基础的基础自然学科为题，导入新课。
二．授新课：
1．结合课本P191内容，讲解、强调化学学生实验的要求。
2．结合实物，讲述一些常用化学仪器的名称、用途和注意事项：
⑴试管 ⑵试管夹
⑶玻璃棒 ⑷酒精灯
⑸胶头滴管与滴瓶 ⑹铁架台
⑺烧杯 ⑻量筒
⑼集气瓶 ⑽漏斗
⑾长颈漏斗 ⑿锥形瓶
⒀蒸发皿 ⒁导气管
⒂其它仪器
三、简要进行课堂小结。
四、巩固练习：
对照课本图3、图4，说出这两个实验中所用到的各种仪器的名称。
第二课时
课题：药品的取用
教学目标：1.了解取用药品的注意事项， 学会正确取用药品的基本操作。
2.培养学生认真、细致的良好习惯。
3.培养学生实验操作能力。
重点： 固体药品与液体药品的'取用方法
难点： 滴管的使用方法。
教学方法：讲解、实验
实验准备：固体药品、液体药品、药匙、镊子、小纸槽、滴瓶、胶头滴管、
教学过程（）：
一．教师授新：
（一） 药品的取用：
1． 讲解要注意的事项；
三不原则；
节约药品原则；
用剩药品的处理方法。
2． 操作原理（教师边讲解边演示）：
取用粉末状固体的正确方法；
取用块状固体的正确方法；
取用液体药品的正确方法；
用量筒量取一定体积液体的正确方法；
滴管的使用方法；
浓酸浓碱的使用注意事项；
二、学生操作练习：
1．练习用小纸槽取用少量粉末状固体。
2．练习用镊子将块状固体装入试管中，
3．用50 mL量筒取45 mL水；
三、简要进行课堂小结。
第三课时
课题：物质的称量与加热
教学目标：1.掌握称量化学物质的方法；了解物质加热应注意的事项。
2.培养学生认真、细致的良好习惯。
3.培养学生实验操作能力。
重点： 天平的使用。
难点： 物质加热的注意事项。
教学方法：演示实验、讲析法
实验准备：托盘天平、试管、酒精灯、试管夹、蒸发皿、烧杯、石棉网
教学过程（）：
一．复习：1.使用量筒时，应怎样读数？
2.浓硫酸不慎沾到皮肤上，应怎样处理？
二．授新课：
（一）物质的称量
1．讲解托盘天平的结构。
2．讲解托盘天平的使用方法：
调节平衡；两盘垫纸；左物右码；读数；复位。
（强调）加砝码的顺序：先大后小，最后移游码。
对易潮解的药品，不能直接放在纸上称量，应放在玻璃器皿里称量。
(二)物质的加热：
1.讲解酒精灯的使用方法：
点燃与熄灭的方法；
添加酒精的方法；
酒精在桌面上着火燃烧的处理方法；
两个绝对禁止。
2.加热的方法：
使用外焰加热；
正确选用仪器；
防止加热过程中仪器的破裂；
给固体物质加热的方法；
给液体物质加热的方法。
三、简要进行课堂小结。
四、巩固练习：
1.某同学在称量固体物质时，读数为9.4克，称量后发现错把物体与砝码的左右顺序放颠倒了，已知1克以下用游码，则被称量物的实际质量为 克。
2.在下列情况下，应怎样继续操作？
(1)调节天平平衡的过程中，若发现指针偏左，. ;
(2)在称取5克食盐的的过程中，若发现指针偏左，. ;
(3)在称量某未知物质质量的过程中， 若发现指针偏左，. .
第四课时
课题：气密性检查、过滤、蒸发、仪器的洗涤
教学目标：1.了解仪器的连接和洗涤的基本知识，掌握气密性检查、过滤、蒸发等基本操作。
2.培养学生实验能力。
重点： 过滤和蒸发
难点： 过滤和蒸发的操作要点
教学方法：边演示边讲解
实验准备：一套制取气体的装置；过滤及蒸发实验装置
教学过程（）：
一．导入：从加热碱式碳酸铜的实验，谈话导入新课。
二．授新课：
（一）仪器的连接：
1．把玻璃管与胶皮管连接的方法；
2．把玻璃管插入橡皮塞的方法；
3．把橡皮塞塞入容器口的方法；
（二）检查气密性的方法：
（三）过滤和蒸发：
1．过滤器的制作：
2．过滤操作的基本要点：“一贴、二低、三靠”
滤纸紧贴漏斗壁；
&nb
sp; 滤纸边缘低于漏斗口边缘；
漏斗中的液面低于滤纸边缘；
倾倒液体的烧杯口紧靠玻璃棒；
玻璃棒的下端轻靠滤纸的三层处；
漏斗的下端要紧靠烧杯内壁。
3．蒸发：
加热过程中要不断用玻璃棒进行搅拌，防止液体局部过热而飞溅；
当蒸发皿中出现较多量固体时，即停止加热，利用余热蒸干。
（四）仪器的洗涤：
水洗——振荡的方法、使用试管刷刷洗的方法。
碱洗——洗涤油污；
酸洗——洗涤不溶性盐或氧化物。
三、简要进行课堂小结。
四、巩固练习：
1．在检查装置的气密性时，应先 ；后 。
2．在过滤操作中，玻璃棒的作用是 。
3．蒸发过程中，用玻璃棒不断搅拌的作用是；当时，即停止加热。
4 当试管内壁上附有难于水的盐或氧化物时，怎样洗涤？
当试管内壁上附有油脂时，怎样洗涤？