在平日的学习中，大家都没少背知识点吧？知识点是传递信息的基本单位，知识点对提高学习导航具有重要的作用。你知道哪些知识点是真正对我们有帮助的吗？下面是整理的小学所有的关联词语（精选6篇），在大家参照的同时，也可以分享一下给您最好的朋友。
关联词语是复句中用来联结分句与分句，标明分句与分句之间的关系的词语。关联词语是在复句中才能确认的，离开复句，就无所谓关联词语了。关联词，是指一个或几个词在语义上起到与上下句相关联作用的词语。
它有如下特点：
第一、作为联结分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。
第二、关联词语性质复杂，能在复句中起关联作用的主要有以下几类词语：
1、连词。连词是用来做关联词语的主要词类，但并非所有连词都能充当关联词。有的连词不能连接分句，不能连接分句的连词当然不能做关联词；有的连词能连接分句，但如果在某个句子中连接的不是分句，它也不是关联词。
2、副词。某些副词可充当关联词。但如果在某个句子中连接的不是分句，它也不是关联词。起关联作用的副词仍旧保留原有的修饰作用。
3、有些短语也可以充当关联词语，如“一方面”、“另一方面”。
关联词的好处：
关联词能使文章过渡流畅，逻辑性加强，特别是在议论文和说明文中，关联词令文章更加有说服力。
一、知识整理：
1、并列句（各分句间的关系是平行并列的）如：“这衣裳既漂亮，又大方。”
常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……（不是）、不是……而是…… ……一面……一面…… ……有时……有时…… ……一会儿……一会儿……
2、承接句（各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序）如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。”
常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便…………一……就…… ……首先……然后…… ……才……
3、递进句（分句间是进一层的关系）如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。“
常用的关联词语有：不但（不仅）……而且……、不但……还……、……更（还）……、……甚至…… ……不但不……反而…… ……连……也…… ……何况……
4、选择句（各分句列出几种情况，从中选出一种）如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。”
常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可……也不……、与其……不如……
5、转折句（后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反）如：“虽然天色已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。”
常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……
6、因果句（分句间是原因和结果的关系）如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。”
常用的关联词语有：因为（由于）……所以……、……因而（因此）……、既然……就……、之所以……是因为……既然……那么……
7、假设句（一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果）如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。”
常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……假使……便……要是……那么……
8、条件句（一个分句说明条件、另一个分句表示在这一个条件下产生的结果）如：“只要我们努力。成绩就会不断地提高。”
常用的关联词语有：只要……就……、无论……也……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……无论……都……不管……也……
1、在括号里填上正确的关联词语。
①( )多读多练，作文( )会进步。
②( )风吹雨打，我们( )要坚持到校学习。
③雨来( )牺牲生命，( )泄露秘密。
④()要努力读书，()要关心政治。
⑤()走到哪里，他()听到乐声。
⑥( )我俩住得很远，( )不常见面。
⑦( )困难再大，我们( )要按时完成任务。
⑧( )你答应去，( )该准时去叫他。
⑨( )别人的意见不对，我们( )要虚心听取。
⑩弟弟( )年纪小，( )很懂事。
2、加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁。
① 小华的字写得很快。 小华的字写得很好。
② 革命的道路上有千难万险。 千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
③ 我们多赶几里路。 我们要去看一看精彩的武术表演。
④ 你没有告诉我。 我知道了。
⑤ 我们发动群众。 我们很好地完成上级交给我们的任务。
3、从下列句中关联词使用的正误，错误的在原句上改正。
① 即使石块有多重，小草也要从下面钻出来。( )
② 因为同学们信任你，你所以应该勇敢地接受这份工作。( )
③ 虽然太阳离地球太远了，但是我们并不感到它有那么热。( )
④ 这件好事是李晓华做的，也是我的同学张晔做的。( )
⑤ 只要平时从严从难地刻苦训练，就能在比赛中取得好成绩。( )
⑥ 鲁迅先生不是伟大的文字家，而是伟大的革命家、思想家。( )
⑦ 山上开满了杜鹃花，无论花朵还是叶子，都比盆栽的显得有精神。( )
一、“而且”和“反而”
“而且”和“反而”都表示递进，前面照应的关联词都有“不仅”、“不但”等。“而且”表示向同方向的递进，与之照应的关联词是“不仅”、“不但”等；“反而”表示向反方向的递进，前面呼应的是“不仅不”、“不但不”、“非但没有”等。例如：行动描写不仅要写人物的一系列动作，而且要注意一些细节描写。
二、“从而”和“进而”
“从而”是连词，表示上文是原因、方法等，下文是结果、目的等，两分句间是相因相成关系。“进而”表示在前一个行动的基础上进一步的行动，表递进关系。例如：我们要正视困难，充分地认识分析困难，从而以足够的精神准备来战胜困难。
三、“继而”和“既而”
“继而”是状态副词，表两事发生的紧紧相接，往往紧随在某一情况或动作之后，相当于“紧接着”，用在后一分句的开头。“既而”是时间副词，表示两事发生的时间相继不久，用在全句或下一分句的开头，表示上文所说的情况或动作发生后时间不长，相当于“过了一会儿”，常在文言文中出现。例如：“既而儿醒，大啼。夫亦醒。”(《口技》)
四、“然而”和“因而”
“然而”是表示转折关系的连词，用在后一分句的开头，一般单独表示转折，不与“不但”等关联词语配套使用。“因而”是表示因果关系的连词，也用在后一分句的开头，一般单独表示因果，不与“因为”、“所以”等关联词语配套使用。例如：下游河床狭窄，因而河水容易泛滥。
关联句分为8种类型：
1、并列句。各分句间的关系是平行并列的，如：“这衣裳既漂亮，又大方。”
常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……(不是)、不是……而是……等。
2、承接句。各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序，如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。
常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……等。
3、递进句。分句间是进一层的关系，如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。”
常用的关联词语有：不但(不仅)……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至……等。
4、选择句。各分句列出几种情况，表示从中选出一种，如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。”
常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可(宁愿)……也不……、与其……不如……等。
5、转折句。后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。”
常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……等。
6、因果句。分句间是原因和结果的关系，如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。”
常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为……等。
7、假设句。一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。”
常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……等。
8、条件句。一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果，如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。”
常用的关联词语有：只要……就……、无论(不管、不论)……也(都)……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……等。
1、我们不但要学会动脑，还要学会动手。
2、学习不是一朝一夕的事，而是一个长期的过程。
3、要么我们被困难吓倒，要么我们把困难克服。
4、不管是刮风，还是下雨都坚持每天去上学。
5、小明不仅是我们的组长还是我们的班长。
6、只要条件允许，就和她结婚。
7、一边走路，一边唱歌。
8、不管来不来，总得打个电话告诉我。
9、我不是没有认真学习，而是这次考试时没看仔细题。
10、因为我明天有事，所以不能和你一起去游乐场。
11、这次旅行是到八仙岭郊野公园，还是到大潭郊野公园。
12、既然玩电动玩具会影响功课，那么就不要去玩就好了。
13、与其浪费时间，不如做些有意义的事。
14、无论何时，无论何地，我们都要保持清醒的头脑。
15、与其临渊羡鱼，不如退而结网。
16、我们不仅要学习好，还要思想好。
17、不但人长得漂亮，而且聪明。
18、既然你知道错了，就要改正。
19、他一边唱歌，一边跳舞。
20、成功不是天上掉下来的，而是通过拼搏换来了。
21、无论春夏秋冬，无论刮风下雨，他都是第一个到学校打扫卫生。
22、无论前进的路上有多少困难我们都会一直走下去
23、几房的本家大约已经搬走，所以很寂静。
24、即使我跑得不快，我也要参加比赛。
25、无论发生什么，我都会帮助你。
26、这个句子不是你造不出来，而是你懒不想动脑筋。
27、只有春天的到来，生活里才能开满鲜花。
28、因为你昨天没到校，所以今天的新课你不容易听懂
29、与其坐着干着急，不如打个电话去问一下。
30、在美国迪士尼乐园里我玩得既开心又快乐。
31、无论通往成功的路途有多艰辛，我都不会放弃。
32、因为有氧气，所以地球上才有生命。
33、假如明天不下雨，我们就到黄泥涌郊野公园去旅行。
34、只有努力学习，才能有所成就。
35、他不但是“三好学生”，而且是“优秀班干部”。
36、还没有做最后的决定。
37、如果你努力学习，那么你一定会有所进步。
38、无论多么困难，都要坚持不懈。
39、虽然金子很名贵，但我还是要做一块钢。
40、过了那树林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
41、天气太热了，即使把风扇开到最大，也会不停地出汗。
42、虽然月亮会发光，但它不是恒星。
43、只要有水，就能解渴。
44、与其在世上享乐，不如为社会多做些贡献。
45、晚上，我不是看书，就是看电视。
46、假如河水再往上涨，河堤就有危险了。
47、无论是果实累累的金秋，还是白雪皑皑的隆冬，都留下了我和伙伴们童稚的`笑语和美丽的梦想。
48、妹妹一看到玩具娃娃就要爸爸买。
49、与其在家睡觉，不如出去散步。
50、中国是火药的故乡，又是火箭的故乡。
51、虽然我长得不高，但是却跑得很快。
52、因为这里有个大型超市，所以买东西很方便。
53、一边做作业，一边看电视是不好的。
54、哪怕你不答应，我也要去。
55、他不是不喜欢和我们一起玩，而是因为家里有太多事等着他做。
56、如果你愿意，我就陪你到白云山看看。
57、宁可自己委屈点，也不让孩子受苦。
58、因为太阳离我们太远了，所以看上去只有盘子那麽大。
59、张老师不仅关心我们的功课，还关心我们的身体。
60、地球上不但有氧气，而且还有氮气。
61、运动员只有不断地苦练，才能获得优异的成绩。
什么是关联词语：
关联词语是复句中用来联结分句与分句，标明分句与分句之间的关系的词语。
关联词有如下特点：
第一、作为联结分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。
第二、关联词语性质复杂，能在复句中起关联作用的主要有以下几类词语：
一是连词。连词是用来做关联词语的主要词类，但并非所有连词都能充当关联词。有的连词不能连接分句，不能连接分句的连词当然不能做关联词；有的连词能连接分句，但如果在某个句子中连接的不是分句，它也不是关联词。
二是副词。某些副词可充当关联词。但如果在某个句子中连接的不是分句，它也不是关联词。起关联作用的副词仍旧保留原有的修饰作用。
三是有些短语也可以充当关联词语，如“一方面”、“另一方面”。
第三、关联词语是在复句中才能确认的，离开复句，就无所谓关联词语了。
关联词语的位置：
有些关联词语既能放在主语前，也能放在主语后，但有一定的条件；有些关联词语的位置则相当固定。关联词语的位置如果摆得不对，就会使句子不顺畅，意思不清楚。
关联词语配合运用，有一定的规律，如“一方面……另一方面”这组关联词语，如果分句主语相同，位置就比较自由；分句主语不同，只能出现在主语前。
又如“不但……而且”这组关联词语，如果分句主语相同，“不但”放在主语后；分句主语不同，“不但”放在主语前。