对联的特点(经典9篇)

对联是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。下面,这次帅气的小编为您整理了对联的特点(经典9篇),希望可以启发、帮助到大家。

上下相联,独立存在 篇1

这是对联区别于一般对偶句和诗联最重要的特点。

例9:白日依山尽,

黄河入海流。

欲穷千里目,

更上一层楼。

这首传诵至今的唐诗,四句才能表现一种哲理,若把一、二句或三、四句抽出来,分别成为两副对联,三、四句仍能表达一种思想、一种意境,一、二句就不行。严格说来,它不能算作对联,因为它不能独立存在,不具备对联的实用性,所以对联在形式上分上、下两部分,但在内容上要求是一个完整的统一体,上、下联既要工整相对,又要密切相联,常要求同类相对,如人对人、物对物、事对事等。

例10:青山有幸埋忠骨

白铁无辜铸佞臣

―――杭州岳坟联

意义相近、相关或相反 篇2

从内容上看,每一副对联都能够表达一个完整的意思。特殊情况例外,如明清时期开始出现的无情对。对联上下联的意义相同、相近、并互相补充、深化的,叫正对;上下联意义相反、相对,内容上互相映衬、互相对照的,叫反对。

如董必武题南湖革命纪念馆联:

“烟雨楼台,革命萌生,此间曾著星星火;

风云世界,逢春蛰起,到处皆闻殷殷雷。”

这是正对,上下联互相补充、深化,表现了南湖在中国革命史上的重大影响,对革命的伟大贡献。

再如有一副挽李大钊的对联:

“为革命而奋斗,为革命而牺牲,死固无憾;

在压迫下生活,在压迫下呻吟,生者何堪?”

这是反对,把李大钊的为革命而“奋斗”和“牺牲”,与其它有的人的在压迫下“生活”和“呻吟”,两相对比,歌颂了李大钊的大无畏的革命精神。

从上下联的关系看,大多数对联的上下联是并列的,这通常叫做“平对”。例如,何香凝挽廖仲恺:

“夫妻恩今世未全来世有;儿女债两人同负一人完。”

此联写的是廖仲恺被反动派杀害以后,与妻子儿女永别。上联是从妻子的角度写的,下联是从子女的角度写的,是并列的两个方面。

但也有上下联是顺承的,这叫做“串对”。例如,杜甫的诗《闻官军收河南河北》中有一联:

“即从巴峡穿巫峡;便下襄阳向洛阳。”

此联上下联之间是顺承关系,即下联是上联的继续。当然,顺承关系还包括条件与结果,先后连接,转折连接等关系。

但是,在对联中不能出现“合掌”,即上下两联事意重复。如:

“宣尼悲获麟;西狩涕孔丘。”

这里,“宣尼”和“孔丘”是同一个人;“悲”和“涕”是同义,“获麟”和“西狩”指的是同一件事。

回答者:亦琦 - 助理 二级 3-1 20:06

字句凝练,整齐精严,联语字数四言至多言不一,以五、七言律诗及八言文句体为常见,内容涵盖丰富,几诗词、格言、警句、谚语乃至皆可,典丽琳琅,文采映耀,实为照人眼目、字字珠玑的篇章。因此,将书法与对联融为一体,翰墨之中品味美文的诗情哲理,词句之间赏观佳书的风神韵致,诚然是人文艺术的完美体现。古往今来,书家乐以此酬应赠答,文人好将此雅悬斋壁,当是其书文双美、艺趣相生的魅力,令人为之钟情而历久不衰。

它言简意深,对仗工整,平仄协调,是一字一音的汉语语言独特的艺术形式。可以说,对联艺术是中华民族的文化瑰宝。

词性相对 篇3

对联要求上下联对称工整,字与字、词与词、句与句要求一一对仗。

对仗分宽对和工对,前者要求宽松,只要内容相联即可;后者要求严格,既要内容上相承,又要词性一一对应,即名词对名词,动词对动词,形容词对形容词……中、长联则要求词组对词组,句子对句子,词组与句子结构要求相同或相似。

例1:破千年旧俗

做一代新人

该联依次为动词、数量词、形容词、名词,对仗工整,属工对。

例2:绿柳吐絮

白杨飞花

该联绿与白属颜色类,柳与杨属植物类,吐与飞均为及物动词,絮与花属植物类,也属于工对。

例3:大肚能容,了却人间多少事

满腔欢喜,笑开天下古今愁

此联词组之间上下对仗似乎较为勉强,但从整体上看,它仍是一副好对联,所以从古至今,流传很广,它属于宽对。

过年对联经典对联 篇4

上联:福日九州共乐,下联:新年四海同春

上联:国贵安定团结,下联:家宜勤俭节约

上联:和睦聚财致富,下联:忠厚多福永安

上联:红梅初绽花二,下联:东方风来又一

上联:虎跃龙骧鹏举,下联:花明柳暗春浓

上联:华夏政通人杰,下联:神州长治久安

上联:欢歌笑语辞旧,下联:爆竹花灯迎新

上联:火树银花盛景,下联:红梅绿柳新春

上联:家家恭喜致富,下联:人人庆贺安康

上联:生活逐日美满,下联:光阴鼠年幸福。

上联:欣子鼠为岁首,下联:咏梅句带香韵。

上联:鼠年百业兴旺,下联:子岁五谷丰登。

上联:鼠舞碧桃枝上,下联:莺歌绿柳花下。

上联:鼠年春作首,下联:六畜猪为先

上联:鹊语红梅放,下联:鼠年喜气浓

上联:人欢为体健,下联:鼠硕因年丰

上联:鼠为生肖首,下联:春乃岁时先

上联:鼠至调新律,下联:鸡鸣早报春

上联:欣有鼠须笔,下联:喜题燕尾书

上联:新妆鼠嫁女,下联:美景艳迎春

上联:子年春到户,下联:鼠岁喜临门

上联:子时春意闹,下联:鼠岁笑声甜

上联:子为地支首,下联:鼠乃生肖先

上联:子夜松涛劲,下联:鼠年鹊语香

上联:子夜钟声响,下联:鼠年爆竹喧

上联:黄山松鼠跳,下联:子夜阳春来

上联:黄莺鸣翠柳,下联:金鼠恋苍松

上联:鼠颖题春贴,下联:鹊舌报福音

上联:百年推甲子,下联:福地在春申

上联:碧野青蛙叫,下联:黄山松鼠鸣

上联:丙辉觇瑞应,下联:子庶庆丰登

上联:苍松随岁古,下联:子鼠与年新

上联:春潮传喜讯,下联:鼠岁报佳音

上联:春风拂绿柳,下联:灵鼠跳松青

上联:春燕鸣暖树,下联:金鼠跳青松

上联:豕去呈丰稔,下联:鼠来报吉祥

上联:豕去春无限,下联:鼠来岁有余

上联:玉鼠辞旧岁,下联:金牛迎新春

对联种类: 篇5

清朝梁章钜的《楹联丛话》、《楹联续话》、《楹联三话》把对联分成十个门类,即故事、应制、庙寺、廨宇、胜迹、格言、佳话、挽词、集句、杂缀。民国年间出版的《楹联集成》将对联分成二十个类别,即庆贺、哀挽、廨宇、学校、商业、会馆、祠庙、寺院、剧场、第宅、园墅、岁时、名胜、投赠、香艳、集字、集句、滑稽、白话、杂俎。这两种分类方法都是以实用范围来划分的,但后者比前者类别分得更细。如果按对联的文字结构、修辞技巧、逻辑关系来分类,就有四、五十种。例如:

1、对偶形式:言对、事对、正对、反对、工对、宽对、流水对、回文对、顶针对等。

2、修辞手法:比喻、夸张、反诘、双关、设问、谐音。

3、用字技巧:嵌字、隐字、复字、叠字、偏旁、析字、拆字、数字等。

4、逻辑结构:并列、转折、选择、因果。

随着社会的发展、文化的进一步发达,对联的科目将会更多,更为齐全和完善。

是词性相当: 篇6

上联字数等于下联字数。长联中上下联各分句字数分别相等。有一种特殊情况,即上下联故意字数不等,如民国时某人讽袁世凯一联:

“袁世凯千古;中国人民万岁。”上联‘袁世凯’三个字和下联‘中国人民’四个字是“对不起”的,意思是袁世凯对不起中国人民。

对联中允许出现叠字或重字,叠字与重字是对联中常用的修辞手法,只是在重叠时要注意上下联相一致但对联中应尽量避免“异位重字”和“同位重字”。所谓异位重字,就是同一个字出现在上下联不同的位置。所谓同位重字,就是以同一个字在上下联同一个位置相对。不过,有些虚词的同位重字是允许的,如杭州西湖葛岭联:

桃花流水之曲;

绿荫芳草之间。

上下联“之”字同位重复,但因为是虚字,是可以的。不过,有一种比较特殊的“异位互重”格式是允许的(称为“换位格”),如林森挽孙中山先生联:

一人千古;千古一人。

上下两联要求对称 篇7

具体来讲就是上下两联要名词对名词;动词对动词;形容词对形容词;数词对数词;代词对代词;副词对副词;介词对介词。词与词之间所构成的关系也需一致,要主谓结构对主谓结构;动宾结构对动宾结构;述补结构对述补结构等。另外要求人名对人名;地名对地名;数字对数字。

当然有的对联要求也不十分严格,只要词性,结构基本相对就行了,这种对联叫宽式对。如:

蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽。

这里“蝉”对“鸟”、“林”对“山”是名词对名词;“愈”对“更”是副词对副词;“静”对“幽”是形容词对形容词;“噪”对“鸣”是动词对动词;“蝉噪”对“鸟鸣”是主谓相对;“林愈静”对“山更幽”也是主谓相对。同时两句话的意思又分别是由一种因果关系构成的,这是两联对仗工整的句子。

又如:翠翠红红处处莺莺燕燕

风风雨雨年年暮暮朝朝。

这是一句宽式对,上下联的词性都不相对,物名之间也不构成对应关系。

对联的形式特点 篇8

(一)上下两联数字相等,长短一致

对联由上下联组成,上下联又分别可以称作出句,对句。有的对联还有横批,也叫横额。横批就好象是对联的题目一样,同对联内容相关,起画龙点睛的作用。对联无论长短,对上下两联而言字数都是一样的,也就是说不能一个字数多,一个字数少。再长的对联也是这样。需指出的'是对联不管多短多长,何为上联,何为下联,要搭配好,一般次序不宜颠倒。另外,对联写作的长短一般视所挂的地方的需要而定。

讲究平仄 篇9

对联的平仄,与旧体诗律诗的颔联颈联的要求基本上一致。强调平仄,是为了使对联读起来抑扬顿挫,有音律和谐美。对联的平仄要求平对仄,仄对平。也可以“一三五不论”(即句中第一、第三、第五等处于单数位置的字可以放宽要求),但要“二四六分明”(即处于句中第二、第四、第六等双数位置的字必须严格按平仄要求)。所谓平仄,古代的“平”指的是平声,“仄”指的是上声、去声和入声。现代的平仄是指按普通话的读音来分的,一、二声(即阴平和阳平)为平声,三、四声(即上声和去声)为仄声。如鲁迅先生写的:

“横眉冷对千夫指;俯首甘为孺子牛。”

此联的平仄为“平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平”

又如向楚所撰四川眉山三苏祠联:

“北宋文章名父子,南州胜迹古祠堂。”

此联的平仄为“仄仄平平平仄仄,平平仄仄仄平平”

再如贵州黄果树瀑布观瀑亭悬一联:

“白水如棉,不用弓弹花自散;红霞似锦,何须梭织天生成。”

此联的平仄为“仄仄平平,仄仄平平平仄仄;平平仄仄,平平可仄可平平”下联中标“可”字处者,表示不合平仄对应的规律,但根据“一三五不论”的原则,可平可仄者是在一、三、五位置上,是允许的。

对联讲究平仄,读起来音韵铿锵,有节奏感,富有音乐美。

要讲究平仄,就必然要求上下联词性相同的地方不能同字。因为如果同字了,就必然会破坏平仄相对的规则。例如有一副旧社会戏楼对联:

“少唱点雪月风花免得心猿意马;

多演些忠孝仁义挽回世道人心。”

“唱点”的“点”与“演些”的“些”意思相同,但是不能同字,如同字,就不能对仗了。

但,根据辞不害意的原则,为了表达的需要,同字在特殊情况下不得已也允许出现,也会被人接受。这当然影响平仄了,但是这就已经属于宽对一类了。宽对对于平仄与对仗的要求不是很严的。如明代户部右侍郎张津任南安知府时,为海宁县谯楼撰一联提倡廉政:

“宽一分则民多受一分赐;

取一文则官不值一文钱。”

其中就出现了二字、四字、八字三个位置上的同字,但是,由于此联内容意义深刻,人们就不在乎它的平仄不合规律了。

再如周xx总理挽蔡元培联:

“从排满到抗日战争,先生之志在民族革命;

从五四到人权同盟,先生之行在民主自由。”

此联中的第一、第四、第九、第十、第十一、第十三、第十四等七处出现了同字。但是,此联把蔡元培先生一生中的伟大贡献作了高度的概括,内容精炼,人们也就不会去计较它的平仄是否合规则了。

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