小学生社会实践调查报告【实用3篇】

小学生社会实践调查报告(通用3篇)

小学生社会实践调查报告 篇1

我们调查报告的主题是大学生的业余生活。之所以选择这样一个主题,是因为它与我们当前的问题息息相关,很多人都为之困扰。所以调查报告特别有意义。在这项调查中,我们的任务既复杂又琐碎,包括设计、分发和收集问卷、统计分析结果、阅读数据、总结结论、制作和填写大纲、绘制表格以及后期改进。在做的过程中,我们遇到了各种各样的问题,也想过偷懒,但是在大家的相互鼓励下,我们坚持了下来。不管我们的报告是否合格,我们至少可以问心无愧。我们用心努力做了这件事。这个过程并不容易,但回忆起来我们觉得很开心。

在调查过程中,我们首先发现的是存在的问题。问题很多,业余时间充裕但没有有效利用,业余时间没有安排,对业余时间没有正确的认识,业余时间带来的负面影响更多,业余时间脱离社会,经验没有提升。其次是成因。大学生业余时间的安排之所以会成为一个值得关注的问题,是因为有不可忽视的因素。包括各种主客观条件,我们在调查的同时也在反省自己,在结果中是否也有不良习惯,当然也有很多不良习惯。所以,在研究的同时,我们也在虚心学习,修正。

其实刚开始的时候,我并没有太在意这个练习报告。想一想,就是发一些问卷,然后分析总结,写个报告。但是当我们做的时候,我们意识到事情并没有那么简单。首先,我们选择了一个问题进行调查,然后我们围绕这个主题提出了一些问题。虽然问卷中只有十四个问题,但这十几个问题和选项花了我们很多时间。然后我们发了这个问卷。我们选择了晚上在自习室和图书馆发这些问卷。我们三个人花了两周时间发送和接收这120份问卷。之后我们分析问卷和统计数据,这些数据要分类统计。在此期间,我们的意见也有分歧,但最终通过讨论得到了解决。

所以,通过这次的报道,我们深有感触。首先,我们知道实践中的一切都不可低估。不比我们学习中遇到的问题好多少。对于学习中遇到的问题,我们总能通过几个公式和概念得到一个确切的答案,但实际上并不是这样。总会有这种或那种意想不到的问题,可能只是小问题,但足以阻止我们完成。还有很多种类的问题要做。

在这期间,我们都意识到了一件事的重要性,那就是团队意识。众所周知,一个人完全靠自己完成一件事是非常困难的。就算有,他也不知道要付出多少汗水,也不一定能得到最好的解决方案。但是,虽然大家都知道团队意识的概念,但并不是这么简单就能做到的。每个人都有自己的想法,不可能每个人都有相同的想法。但是,每个人都会有为自己的想法辩护的心理,所以会有争议。在这种情况下,最需要的是冷静、善意的讨论。这次实习的组员都是同学朋友,关系都不错。善意的讨论可以做好。但是在以后的工作中总会有和陌生人合作的时候,所以你要一直虚心求教,客观冷静的看待自己和别人的方法。即使自己的方法更好,也要和平地组织语言,更好地表达自己的想法,不能急躁,也不能看不起别人的想法。作为一个即将步入社会的大学生,有很多东西需要学习,尤其是团队意识。团队里的每个人都可以做我的老师。俗话说,“三人行必有我师”,我可以从他们身上学到很多知识和道理。虚心求教、文明待人等一些生活基本原则,在现实生活中要认真贯彻,在现实生活中要不断培养良好的习惯。

当然,说到团队合作,既然是团队,自然离不开沟通。每个人都可以很好的沟通,但是做好就没那么容易了。及时恰当地表达自己的想法并不容易。需要时间和经验来积累。我们要做的就是学习。在实际调查过程中,我们不仅发送问卷,还会收到别人的问卷。老实说,虽然帮助填写问卷只是。然而,有时人们在被别人打断时不愿意做自己的事情。所以要互相照应,找人帮忙填问卷,多和他们交流时使用礼貌用语。所以我们也会在问卷的最后加一个笑脸,说谢谢,这样别人帮忙的时候会觉得更舒服。

写在纸上感觉很肤浅,所以一直不知道。“实践活动丰富了我们的实践经验,提高了我们的团队合作能力,让我们通过这样的实践更好地了解社会,意义深远,有助于我们享受一生。实践出真知。作为一名大学生,要想成为21世纪合格的人才,必须走出校门,进入社会,积极参与社会;将所学的理论知识运用到实践中,不断从实践中分析总结,从而提高自己解决问题的能力。走向社会,参与实践,可以帮助我们摆正自己的位置?不要盲目自大,也不要太自卑。社会实践对我们树立正确的人生观、世界观和价值观有很大帮助,也有助于我们的敬业精神和社会责任感。要抓住好机会,培养锻炼能力;提高自身修养,树立服务社会的思想和意识。

我们收获了很多。虽然不能把整篇课文玩弄于股掌之中,但我们会把它作为宝贵的财富收藏起来,鼓励自己以后继续学习,在工作中实践,在实践中不断锻炼自己!

小学生社会实践调查报告 篇2

一、调查目的

引导学生从小事做起、从自己做起,逐步养成节约的行为习惯,最大限度减少食 品浪费。动员学生积极参与节电节水活动,促使学生养成及时关水、关灯习惯,杜绝长流水和长明灯现象。

二、调查时间

20xx年寒假

三、调查范围:

新郑市龙湖镇王许村4户居民。

四、调查方法谈话法

通过谈话了解他们每个家庭的用粮用水用电情况,并分析原因。

五、调查结果与分析

1号家庭有3口人,家里有一台电脑、三台电视、一台电冰箱、一个微波炉、一个电饭煲等家电。平均每月水费22 元,128.4元,合计每月150.4元,平均每人水电费51元[我大多数不在]。用电、用水习惯:爸爸爱玩电脑,所以家里电脑一天到晚开着。周末,时常三台电视全部打开。我们常常会忘了随手关灯。洗菜的谁会用来冲厕所。2号家庭爷爷家有4口人,家里有一台电视、一台微波炉、一台洗衣机一台冰箱。平均每月水费17.6元,电费116.416 ,合计每月134.016,平均每人水电费33.504元。用水、用电习惯:平常他们两位是很节约的,夏天连电风扇都很少开,电视也不看什么,可我和我表妹来了以后,就开销大了,几乎每天晚上都开空调,还会看电视。上厕所冲马桶几乎都用废水。3号家庭外公家有4口人[外加一名3个月的.婴儿]家里有四台电视、三台空调,平均每月水费30.8元、平均每人水电费43.224元。用电习惯:人走关灯、用节能灯、电视声音开的小。用水习惯:家里有个婴儿,要常洗尿布,水会比别人家多,刷牙洗脸,水龙头不是一直开。

六、调查结论

3号的水、电费都是最高的。其实用水,用电量跟家庭人数也有关系,2号家庭和3号家庭人数一样,但3号全是大人,2号有2个小孩,自然多了一些水费和电费。从每个家庭用水、用电情况来分析,都有环保意识,但因为每个家庭的电器不一样,情况也就不一样了。家庭的用水量与家中人口和家中人口用水习惯都有关系,养成好的节水习惯能决定用水的多少,能节约水。通过这次调查我发现节水节电在我们生活中是很重要的,下面给介绍几个节水节电小妙招。

小学生社会实践调查报告 篇3

调查报告是对某一事件、某一人物、某一问题,通过深入细致的调查研究之后所写出的真实地反映情况的书面报告。调查报告的运用范围十分广泛,凡制定正确的方针政策,解决各种实际问题,弄清事情真相,交流典型经验,吸取教训,推动工作等都离不开调查报告。

调查报告的特点:针对性。调查报告的针对性体现在撰写目的上,撰写调查报告,一是为了给决策者提供决策的依据,二是发现典型,总结经验,指导工作,三是为领导机关了解情况,处理实际问题。因此,从实际出发,有针对性地调查研究,总结经验,回答人们最关心的问题,提出现实生活中迫切需要解决的问题是调查报告的关键所在。调查报告的针对性越强,社会作用越大。真实性。调查报告的主旨是调查研究后所揭示的客观事物的本质和规律。因此,写调查报告必须是自己亲自调查了解到的情况,绝不能道听途说、东拼西凑一些虚伪的材料。在调查报告中,不仅主要人物和事实要真实,就是事件的时间、地点、过程及各种细节,也要绝对真实,不能有半点浮夸和歪曲。叙议结合。调查报告的表达采用叙议结合的方式,简明扼要、条理清楚地叙述事实。调查报告不追求事件的曲折波澜,只求叙说清楚。调查报告还要对调查材料中得出的结论进行适当的分析、议论,但只是画龙点睛式的,点到即止,不作展开,不反复论证,有时甚至观点于事实之中,用事实说话。

调查报告的正文由前言、主体和结尾三部分组成。

(1)前言。前言是调查报告的开头部分,通常是简要地叙述为什么对这个问题(工作、事件、人物等)进行调查;调查的时间、地点、对象、范围、经过以及采用什么方法;调查对象的基本情况、历史背景;以及调查后的结论等。这些方面的侧重点由调查人根据调查目的来确定,不必面面俱到。前言部分常见的写法有:说明式、概述式、提问式、结论式等,写作时不论采用何种方法,都要简明扼要,具有吸引力,便于引出下文。

(2)主体。主体是调查报告的核心部分。是前言的引申展开,是结论的根据所在。主体的内容一般包括三个方面:一是调查到的事实情况,包括事情产生的前因后果、发展经过、具体做法等;二是研究、分析事实材料所揭示的事物本质及其特点、规律;三是提出具体建议或应采取的一些具体措施。主体部分内容丰富,结构安排力求条理清晰、简洁明快。调查报告主体部分的结构框架有:一是根据逻辑关系安排结构如:纵式结构、横式结构、纵横式结构。这三种结构,以纵横式结构常为人们采用。二是按照内容安排结构如:“情况——成果——问题——建议”式结构,多用于反映基本情况的调查报告;“成果——具体做法——经验”式结构,多用于介绍经验的调查报告;“问题——原因——意见或建议”式结构,多用于揭露问题的调查报告;“事件过程——事件性质结论——处理意见”式结构,多用于揭示案件是非的调查报告。

(3)结尾。调查报告可以有结尾部分也可以不写结尾部分。

一般而言,结尾也叫结论。有四种情况需要写结尾:一是主体报告情况,介绍经验,需要结论;二是主体中没有提到的问题、希望、要求、建议等,需在结尾中提及;三是附带说明有关情况,如调查过程中遇到的一些情况,主体中没有提及,需在末尾加以说明;四是有附带材料需要加以说明的,如一些典型材料、专题报告、统计图表等。无论采用哪种形式,都必须简洁有力,切忌拖泥带水,画蛇添足。

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