辩论赛经典语录（通用6篇）
1.我们为何要在此学习，而不是去农田中劳作，工厂中做工呢?
2.假如劳心者比劳力者的社会贡献大，那么我们这个社会完全可以少办学校，多养牛马。
1.“鹰击长空”，没有空气鹰击什么?“鱼翔浅底”，没有水鱼游什么?
2.亚里士多德说：“人如果不是生活在社会环境中，那他不是神就是野兽。”
3.外因是完美电路中的“开关”，是现实接通成功的关键。
1.真如对方所讲到的科学工作者，即使他的一个项目价值一个亿，那也只是一个亿，注意是观念上的，是空洞的，是虚无缥缈的!不正是靠劳力者来实现这一个亿的价值吗?可为什么对方还在大言不惭地说，这些劳心者创造的观念上的价值比劳力者辛辛苦苦所创造实实在在的价值大呢?
2.难道对方可以望着一张宏伟的蓝图，不吃、不喝、不睡吗?
3.没有老师，学生可以自学，可没有学生，老师教什么?
1.在辩论赛中以高分胜出，不正是以高分来体现高能吗?
如果高分体现得能的话，那么师附聚集了如此多的低能有何意义?
在场观众，从现在起我们放弃自己所有的兴趣爱好，从现在起研究考试，那么很好，在座的都是高能了。
如果以分数来衡量爱因斯坦的能力，是不是爱因斯坦是低能了?
1.假设个形象需要刻意追求，那么正说明人是没有个性的。然而敢问对方辩友，哪个人会没有个性?
2.连叶子都没有相同的，不正得出了个性不需要刻意追求的结论吗?
理科组：正方：工学院
反方：美术学院
一对一辩论：
反方：敬与畏的标准在哪里呢?
正方：敬与畏是一种契约限制，当敬达到不敬的时候也就产生了畏。
自由攻辩：
反方：难道我们可以否认科学的重大作用吗?
正方：科学对中国来说本来就是舶来品，请对方辩友不要太过于迷信科学。
总结陈词：
反方四辩：古人有云：“鱼与熊掌不可兼得”，但在高度发展的今天，人与自然不但、而且能够在发展社会的同时保护自然，实现人与自然的和谐相处，从而无畏无惧，走可持续发展的道路，我爱自然，我敬自然，但我绝不会敬畏自然。
文科组：正方：教育科学学院
反方：旅游学院
开篇立论：
正方：什么是敬畏自然呢?敬畏自然就是保持理性的态度看待自然，在对自然采取行动时，用审慎的态度对待自然，保持对自然的尊敬，不要因为无知使自然遭到破坏。
反方：不敬畏自然就是勇于探索，积极揭开大自然的秘密，我们的祖先在过去条件极其恶劣的情况下创造了都江堰，金字塔。正是不敬畏自然的态度赋予他们改造与探索自然的勇气。
自由辩论：
反方：新汉语词典解释说：“敬畏是尊敬又畏惧的意思”。
正方：我想说，对方辩友一直强调新汉语词典的解释，但是一本词典只能代表一种观点，我们能把词典上的东西当做真理使用吗?难道你能忽视实际的东西谈字典吗?答案显然是不能。
反方：那我想请问对方辩友关于“敬畏的解释是从何而来”?
正方：我们是联系了政治学、哲学、逻辑学以及实际得来的。
反方：难道对方辩友是认为自己的意见比字典还权威吗?
正方：在真理面前时没有权威的，探求真理的道路是不断前进的，所谓的权威也不过是某一个阶段的权威，一旦时间逝去，权威也将不复存在。
攻辩小结：
反方：环保是个很好的问题，而且也关乎整个人类的发展。每个人都应该承担起责任拯救地球。如果人类站在仰视地球的角度，那么我们如何拯救它呢?所以，我们应该站在平等的角度，与它齐头并进，和谐相处，实现双赢。