2024小学教师党员思想汇报范文（精选3篇）
尊敬的党组织：
“变是唯一的不变”这是我这个月在学习中感触最深的一句话。
作为一名共产党员，时刻要保持着“与时俱进”的思想，对于现在这个飞速发展的社会，已经不是“大鱼吃小鱼”的时代了，而是“快鱼吃慢鱼”的时期，所以“变是唯一的不变”。作为一名小学老师，肩负着培养新一代的重要任务，不能墨守成规规，死教书本上的知识，而是要“与时俱进”学习新的思想，新的理念掌握新的信息，新的技术，所以对于这次**培训机会，我认真听了每一节课，每一次讲座，认真看了网上每一份学习材料，认真写了每一份作业。感觉自己在思想上有了一点微小的进步。
作为一名新时代的共产党员教师，不仅要在思想上与时俱进，在业务水平上也不能落后。
我在学校借了三盘去看在召开的第八届课堂阅读课展示课的录像，虽然不能亲临现场，但在观课时也是激情澎湃，我认真的记录了每一句话，每一个细节，当然，我也学到了一些处理细节问题的方法。因为在平时教学中，这里是我的弱点。有时看课得在孩子睡后才能一点一点看完，这一节课对我来说不是40分钟，而是更长的时间，因为精彩之处总是被我回放多次，虽然全家是我最后睡觉，但这种充实，快乐却让我很舒心。
我能认真参加了学校组织的各种活动：“励学杯”赛课，组织建立“**小学语文工作室”博客，设置活动计划，每一步都是我精心设计的。参加区语文名师工作室，认真完成自己应做的每一件事。我与**老师一起准备“创新杯”赛课，最令人高兴的是我接到了区时分配的任务，参加“市翱翔杯”比赛，虽然压力蛮大的，但我把压力化动力，下定决心好好准备，每一篇课文我都潜心研究，查找资料努力把内容做到了然于心。不仅我要做好每一件事，我还要为我的学生们做榜样。 组织学生参加学校的每项活动，看科普展，参加清明祭扫活动，让同学们通过活动了解和看到更多课堂以外的东西，促进大家积极努力向上。
开学这一个月，虽然忙碌，但很充实，现在回想这一个月有收获，也有不足：有时有倦怠心理，总想为自己找一个偷懒的借口。以后要改正，保持清醒的头脑，干好每一件事。
作为一名共产党员，我还要像老党员学习，争取做一个更出色的共产党员!
此致
敬礼!
汇报人：
日期：xx年x月x日
敬爱的党组织：
现在，我成了一名光荣的预备党员，成了党组织中的一员。在一步步向共产党员靠近的同时，我也感到了一份责任和压力。我深知一名合格共产党员的权利、责任和义务，也深知我与一名合格共产党员之间的差距。在深入学习科学发展观的活动中，我深受触动，对照优秀共产党员找差距，确实应当摆正心态，正视不足，珍惜学习机会，加强党性修养，争取在思想上有深刻转变，作风上有明显提高，工作上有突出业绩。继续以更加积极地态度迎接党组织的考验，为成为一名合格的共产党员而不断努力。
一、进一步坚定理想信念
理想不崇高，就容易丧失追求;信念不坚定，就容易迷失方向。这不仅有害党的事业，而且不利于个人成长。坚定的理想信念要求我们在任何时候都保持清醒的头脑，对党要忠心，对中国特色社会主义事业要有信心，对实现中华民族伟大复兴要有决心。其次应注意在实践中提高自己的工作能力。学习的目的和价值在于转化和创造，光有为人民服务的思想而不具备工作岗位要求的能力，不能算作是一名合格的党员。实践是人生起步的基础，磨练是成熟的根本。要善于向实践、向群众学习，向身边的领导、同事请教，勇于在挑战大、环境苦、矛盾多的地方摔打磨练，在经受锻炼和考验中增长才干，尽快成为各自岗位上的内行、骨干。
二、进一步加强理论学习
我在业余时间里学习毛泽东思想、邓小平理论及"三个代表"的思想，对党有了较系统全面的认识。对政治理论学习，思想重视，将其作为日常工作的重要内容，能结合理论与实际工作进行分工，自加压力，有意识要求自己多学一些，学好一些，学深一些。在学习内容的安排上，紧紧围绕党和国家大事和大政方针，学习中做到"四勤"，即勤看，勤听，勤记，勤思，平时除积极参加分行和支行组织的学习之外，遇有空闲，主动学习，遇有好的专场报告和音像辅导材料，尽量争取多听，多看，在听和看中坚持作好笔记，事后进行归纳整理和思考，将学习内容转化为学习心得，使自己得到升华与提高。通过学习，我提高了自己的政治觉悟和思想水平。精神上感觉更加充实，自己的灵魂也用到了归宿，心灵也有所寄托。但和其他一些优秀党员相比自己还做的远远不够，以后会多加严格要求自己。使自己做一名真正合格的共产党员。
三、进一步发扬奉献精神
全心全意为人民服务，是我们党的根本宗旨，是共产党人的理想、信念、道德和革命精神最崇高的表现，是我党一切行动的出发点和归宿。我们必须确立共产主义的人生价值观，以向人民、向社会多做贡献为标准，正确对待名誉、地位、金钱、权力、苦乐、生死等人生基本问题。只有这样，才能正确处理个人与集体、个人与国家、个人与他人的关系，做到为了人民的利益，不怕牺牲个人的一切，直至生命，全心全意为人民服务贡献自己的一生。
四、进一步发挥先锋模范作用
共产主义的先锋模范作用，是党的性质和宗旨的必然要求，是共产党员的先进性的具体体现。-所以我们应带头执行党和国家现阶段的各项政策，勇于开拓，积极进取，不怕困难，不怕挫折;我们应诚心诚意为人民谋利益，吃苦在前，享乐在后，克己奉公，多做贡献;我们应努力学习科学文化知识，掌握做好本职工作的知识和本领，站在改革开放和现代化建设的前列，爱岗敬业，勇于开拓，积极进取，努力创造一流的工作成绩，为周围群众做好表率，为现代化建设事业贡献自己的力量;我们应发扬大无畏精神，在危急时刻挺身而出，维护国家和人民的利益，坚决与危害人民、维护社会、危害国家的行为作斗争。最后，一名合格的党员应弘扬提出并倡导的"五种精神"，即解放思想、实事求是的精神;紧跟时代、勇于创新的精神;知难而进、一往无前的精神;艰苦奋斗、务实求效的精神;淡泊名、无私奉献的精神。"五种精神"是党和民族弥足珍贵的精神财富，是改革开放和现代化建设必不可少的精神动力。因此，我们要把"五种精神"自觉贯彻到日常工作实践中去，扎实苦干，以"五种精神"为指导干好本职工作。
我是在党的教育下成长起来的。我渴望成为一名光荣的中国共产党员，入党有助于我们树立远大的人生理想。我觉得，每个人都应该有一种生活的信仰，在面对各种错综复杂的问题时，才不会迷失方向迷失自我。共产党以实现共产主义为理想，它高瞻远瞩地为我们描绘一幅宏伟的蓝图。在这种理想的指引下，我才能以一种更深刻的目光去看待身边的人和事，我的人生理想也更加远大，从而得到充分的发展。在以后的日子里，我还要总结工作和生活中的经验和教训，认真履行党章上所要求的一切，严格要求自己，接受党组织和同志们的监督，严于律己、勤奋进取，努力作一名合格的共产党员。
汇报人：
20xx年xx月xx日
敬爱的党组织：
您好!
我做为一名体育教师，成为党员积极分子已经有一段时间了，我在平时的工作中积极努力，思想进取，并认真对待工作，加强实际调研工作，并及时发现学校体育教学工作中存在的问题，我发现中学体育教学长期存在着一些问题。众所周知，体育教育必须始终树立“健康第一”的理念，青少年只有有了健康的体魄，将来才能报效祖国和人民，而青少年健康体魄的获得主要来源于学校体育;可是目前的实际情况是，体育科目是社会上被人们最为忽视、最缺乏了解的学科，在绝大多数家长的心目中，体育是所学学科中副科中的副科，仅仅是因为中考科目中体育还占有一定的分数，我在学校初二学生中随机找了一些学生做调查，发现绝大多数学生都认为上体育课的目的是为了中考的体育分数。
我作为中学体育教学的一名工作者，在吞下这苦果的同时，冷静的进行了分析。我认为出现这种情况最主要的一点就是我们对体育教育的目的没有明确。或者说当前中学体育教育的目的被异化了，偏离了。我国学校体育过去一般只强调阶段效益，即学生在校学习期间的效益，伴随着“终身体育”对我们的影响，人们对作为终身体育关键环节的学校体育，提出了在进一步提高阶段效益的同时，必须十分重视其长远效益，并将二者紧密结合起来的新要求。在实践中，人们已经在接受并重视用这种思想并用来指导学校体育的改革，特别是随着新课程的改革，学校体育已开始重视培养学生对体育运动的兴趣、独立锻炼身体的能力、终身锻炼身体的意识、态度、习惯、注意提供有意义的运动消遣手段与方式、满足学生运动精神娱乐等方面的追求与享受、为学生的终身体育奠定基础等内容。中国
学习兴趣是学生对学习活动和学习对象的一种力求趋近或认识的倾向。古今中外许多教育家、科学家都强调兴趣在学习过程中的作用。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”如何激发学生学习的兴趣呢?只有教师在教学过程中与学生积极主动、共同发展，处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下，主动地、富有个性地学习，做为学校的体育教师，我认为在教学过程中应实现以下几个方面的教学行为转变，以提高学生学习体育的兴趣。
一、由重“模式化”向重“个性化”转变
常常会有这么一现象，有的体育教师教了几十年书，上过几十节课，似乎觉的自己形成了定型化的教育模式。但要问他的体育教学特点有哪些，又很难说清，这是相当一部分教师的现状。新的体育教学观念要求体育教师应树立特色意识，形成教学个性，也就是说体育教师在深入钻研体育教材的基础上要敢于突破教材，创造性地开展体育教学工作。这里的创造性主要指。
(1)在教材处理上，体育教师要使书本上的知识“活”起来。也就是说，教师要针对教材、学生心理特点作一番科学的艺术处理。从而形成可操作的教学思路。例如在篮球的单手肩上投篮教学中，可针对学生喜欢球星和喜欢看比赛的心理，讲解篮球投篮的发展史及单手肩上投篮在比赛中的重要性。这样的教材艺术处理可使学生更投入地学习篮球。
(2)在优化教法上，体育教师在吃透教材的基础上，需要进行教法的设计和加工，克服组织形式上的模式化。如教师进行初二男生的跨栏跑教学，单元的前半部分，教师先采用游戏法让学生跨越不同形状、不同高度的障碍物，充分体验跨越障碍进行比赛的乐趣;随后逐渐转入跨栏跑教学阶段，学习中让学生自定目标，并向各自的目标挑战，体验运动学习的乐趣;单元的后半部分，教师组织学习小组间的比赛，采用超过自己最好成绩的比例作为得分的相对评价方法，各小组内自定比赛的策略，互相帮助，争取胜利。最后，单元结束时教师让学生写出学习的体会，总结学习成果并以此加深学生对运动乐趣的体会。
(3)在个性风格上，教师应遵循体育教学规律，并结合自己的教学实际进行突破和创新。这样学生学习的主动性和创造性就能得到充分的发挥小学教师入党积极分子思想汇报20xx思想汇报。如教师在第一学期的开始阶段，让学生两人一组轮流设计一堂课，并在教师指导下，担当课中一半时间的教学。学生首先要根据教师提出的基本要求将设计出来的教案交教师批改，教师批发后交还给学生备课，上课时，教师进行必要的指导。通过一个学期后，每个学生都担任过一节课的教学，同学们也在相互的配合中知道了应如何主动地学习，进一步激发学生的学习主动性，培养学生的组织能力和创造能力。
二、由重“结果”向重“过程”转变。
所谓重结果就是教师在体育教学过程中只重视教学的结果，而有意无意压缩了学生对新知识学习的思维过程。所谓重过程就是教师在体育教学过程中把教学重点放在过程、放在提示知识形成的规律上，让学生通过感知-概括-应用的思维过程去发现真理、掌握规律。从教学角度上讲，重结果轻过程的教学只是一种形式上走捷径的教学，它排斥了学生的思考和个性，这实际上是对学生智慧的扼杀和个性的摧残。新课程倡导在体育教学过程中，教师要注意揭示动作技术的形成过程，暴露学生学习技术的思维过程，从而使学生在体育学习过程中思维得到训练，形成正确技术动作的能力及各方面的能力得到全面发展
如教师在进行高一的跨栏跑教学中，单元按课题“什么是跳栏、跨栏、跑栏”，“跨栏为什么要攻栏”、“攻栏的要素”、“如何练习攻栏的动作”、“你的同伴的攻栏动作如何”等相互有关联的问题，放在8个课时的单元中进行教学。如第三节课时，课题是“攻栏的要素”，教师先让学生测量自己起跨点到栏的距离和下一栏第一步着地点与栏的距离，以诱导学生认知攻栏的技术结构，在实地验证和讨论中得出攻栏与速度、身体柔韧性与技术之间的关系，使学生找到练习的方向，并实践了如何理性地进行运动学习的过程与方法。
总之，体育教师在体育教学过程中要转变教学观念：体育教学不应看作是一种目的，而应是“终身体育”的基础。要充分调动学生的学习意识和学习热情，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习，让学生充分享受到体育的乐趣。请党组织时刻考验我，我会争取早日成为一名优秀的共产党员的。
此致
敬礼!
汇报人：
日期：xx年x月x日