党校支部党性分析（精选5篇）
我校党支部自地委安排党员干部学习实践"三个代表"重要思想活动开展以来,广泛征求教职工意见.广大教职工抱着对党和人民负责的态度,抱着对电大事业负责的态度,抱着对学校党支部领导班子负责的态度,提出了许多非常中肯的意见和宝贵的建议.党支部领导班子也通过认真学习理论,统一了思想,提高了认识,认真查找工作中存在的突出问题,分析了存在问题的原因,明确了整改的方向,经过认真的讨论和研究,现剖析如下:
一,存在的主要问题
一是党支部对政治理论学习重视不够,抓的不紧,安排不到位,督查力度不够.对自身建设重视不够,整体政治理论修养不高,思想不解放,观念不新.还不能很好地适应现代远程教育的发展,尤其对党中央实施西部大开发战略决策的理论认识还不到位,思想准备不够充分,研究探索的不够深入,结合本单位实际制定的措施不力,事业发展的使命感,紧迫感不强.
二是对党关于教育的路线方针政策学习研究贯彻的不彻底,对现代远程教育规律的探索和研究不深入,不广泛,抓教学质量监控体系的建立和完善上力度不够,加强教学管理,进一步提高教学质量方面还没有形成系统化,规范化,科学化的体系.
三是加强学校教职工队伍建设的力度不够,学校教职工队伍整体素质不高,进取精神欠缺,不能够很好地适应事业发展的需要.
四是党支部没有充分发挥好战斗堡垒的作用,没有能够很好的带领广大教职工同心同德,艰苦奋斗,谋求电大事业的快速发展.
五是进一步加大党组织思想建设,组织建设,作风建设力度不够.
六是深入群众调查了解不够,没有能够很好地贯彻全心全意为人民服务的宗旨.广泛倾听群众意见不够,没有很好地了解掌握每个教职工的思想状况,对教职工的思想进行深入研究分析的不够,有针对性的制定有效调动教职工积极性的对策不够,没有充分调动起教职工对事业积极进取精神和敬业精神.
二,存在问题的原因
一是党支部对进一步深化理论武装的认识还不到位,没有很好地重视政治理论的学习,对加强自身和全体党员政治思想素质修养重视不够.对马克思主义,毛泽东思想,特别是邓小平理论和"三个代表"重要思想进一步学习不够深入,不够广泛,没有系统地,全面地理解和掌握马克思主义的立场观点方法和邓小平理论及"三个代表"重要思想的精神实质,忽视了对世界观的改造,树立正确的世界观,人生观,价值观差距较大,正确的理想不够坚定,信念有淡化的趋势,不能很好地从理论的高度,政治的高度去把握学校的思想政治工作及教学管理工作的大局.处理和认识重大问题上还存在一定的差距,在重大问题上政治敏锐性,政治鉴别力不强.
二是党支部对加强自身及全体党员党性修养和党性锻炼的认识和重视不够,不到位,不能很好地按照《党章》对党员的要求严格要求自己,还不能摒弃私心杂念,肤浅地理解党员的权利和义务,不能够经常重温入党时的誓言,不能够很好地树立"学高为师,德高为范"的良好形象.党支部率先垂范,战斗堡垒作用未能充分发挥,未能很好地带领广大教职工团结拼搏,求实进取. 三是党支部宗旨意识淡化,求真务实的工作作风没有很好地始终贯穿在实际的教育教学工作中,对民主基础上的集中,集中指导下的民主的辩证关系理解的不深刻,在实际工作中把握的欠准.对国家,集体,个人三者之间的利益关系处理的还不到位,在工作中有时出现偏差.
四是全面贯彻党风廉政建设责任制的自觉性不强,没有很好地按照多次强调的那样,自重,自省,自警,自励,没有充分发挥高效廉洁的领导班子的作用.
三,整改的方向
一是要加强政治理论学习,要认真学习马列主义,毛泽东思想,特别是要认真学习邓小平理论和"三个代表"的重要思想,把握精神实质,树立正确的世界观,价值观和人生观,特别要加强支部的学习,提高整体政治思想素质,从而带动广大教职工的政治理论学习,使支部具有战斗力,凝聚力和号召力.
二是要加强业务的学习,要深入研究党的教育方针政策,研究电大事业的发展规律,熟悉现代远程教育的业务,精通教育管理,在实际工作中贯彻实践"三个代表"的重要思想.
三是要整章建制,建立健全学校的各项规章制度,要逐步实际依法治校,依法管理.特别是要建立健全党内生活制度,积极开展批评与自我批评,贯彻党的民主集中原则,牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识.
四是对党中央实施西部大开发的伟大战略决策认真学习,深刻领会其精神实质,自觉贯穿在自己的实际工作中,找准自己的位置,抓住机遇,迎接挑战,抢占办学的制高点,谋求我区电大事业的健康发展,为当地经济建设和社会建设做出我们更大的贡献.
从镇党委安排党性分析评议开始以来，新乐村党支部在深入动员的基础上，要求党员认真学习《中共崇州市崇平镇委员会文件》(20xx年22号)，《党章》、《关于党内政治生活的若干准则》等文件和资料，明确基本要求、标准尺度、掌握思想武器，提倡在学习中开展谈心活动、交流思想、相互启发、联系个人实际认真思考，党员进行自我剖析，回顾成长经历，总结经验教训找出问题和差距，联系思想实际，进行理论分析明确改进措施。开展批评和自我批评。通过相互帮助和提醒，力求在自我分析中受到启发和教育。针对党性分析中反映出来的共性问题，支部进行了集中研讨，对整个党性分析活动作出总结评估、肯定成绩，明确不足，提出了进一步巩固成果，增强党性的意见和措施。
通过这次党性分析，党员们普遍感到对自己教育很深收获很大，村支部取得了一定的经验和成果：
(1) 进一步坚定了理想信念，在党性分析中大家普遍认识到，开展此项活动的核心问题是解决好理想信念问题，党员同志们自觉联系个人思想实际从怎样认识当代社会主义和资本主义，怎样认识改革开放的成就和深层次矛盾、怎样对待建设中国特色社会主义过程中的困难、怎样看待个人得失和荣辱等方面进行分析，查找在理想信念上的差距和不足。大家感到，在信念上总的说是坚定的、不断增强的，但还未达到坚定不移、毫不动摇和完全自觉的程度，有的只是朴素、服从型的信念。
当在国际国内形势发生重大变化时，在改革开放和经济建设不可避免地出现问题和失误时，在党风和社会风气存在问题时，在个人得失与党的利益发生矛盾时，以及在重要事件、重大转折关头，或多或少或深浅都曾产生过疑虑、困惑和迷惘，缺乏清醒的头脑和正确的认识，反映出党性还不强、不够纯，信念还不够坚定、不够自觉。进一步认识到政治上的清醒和坚定源于理论上的成熟和坚定，马克思主义的世界观、方法论是我们认识到改造主客观世界的强大思想武器，邓小平理论是我们在新时期坚定思想信念和加强党性锻炼的行动指南。只有坚持“学习、学习、再学习”，不断磨炼意志，才能真正使理想信念达到自觉与坚定。
(2) 进一步增强了宗旨意识，党员们从为人民服务好的观念方面，从关心群众疾苦和解决群众切身利益的责任心方面，从正确对待人民利益和个人得失及廉洁自律的情况方面，分析存在的差距。有的查出了锐意进取、艰苦创业的思想有所减退，满足现状、不求上进;有的分析了个人坚持党的宗旨不够一贯，通过分析，大家深感为人民服务贵在全心全意，难在完全彻底。要严格要求自己，强化公仆意识，努力实践党的宗旨。
要把为最大多数人谋取最大利益作为自己人生的追求和衡量人生价值的标准，作为党员干部，必须要正确处理个人与群众、做事与做人，正确对待自己的进步与成绩，为人民多办事、办好事、办实事。要始终如一、心口如一、脚踏实地，把人民的利益放在第一位。在新时期尤其要时刻“自重、自省、自警、自励”，只有这样才能顶住歪理、挡住诱惑，努力把握自己，堂堂正正做人，兢兢业业干事。大家表示，今后要进一步加强学习，不断改造自己，把人民满意不满意、人民赞成不赞成、人民答应不答应作为工作的根本标准，把全心全意为人民服务作为一切行动的出发点和归宿。
(3) 进一步端正了思想作风。在党性分析中同志们联系实际就村支部目前存在的问题进行了剖析，在今后的工作中应做到端正思想、转变作风、言行一致、表里如一，要讲政治、讲正气纯洁党性。通过分析同志们表示要加强世界观的改造服从大局、从我做起。坚持解放思想实事求是，一切从实际出发，树立踏踏实实的工作作风，争取把我村支部建成“五个好”支部。
通过对党性分析，党员们在理论思想上都有很大的提高和收获，村党支部也找到了工作中的差距和不足，对经后的支部建设工作有了更明确的工作方向，我们要坚持：
1、 坚持理论武装与增强党性相结合，提高党员综合素质，把党性分析作为重要环节使党员同志不要忘记自己的身份和职责，识大局、顾大体，牢固树立正确的世界观，人生观和价值观与村党支部保持高度一致，增强党支部的战斗堡垒作用。
2、 坚持从党支部实际出发，定期开好民主生活动，主要开展批评与自我批评，联系个人实际深入剖析自己，摆问题、找差距、谈教训，达到自我教育，自我提高，共同做好我村支部的建设工作。
3、 坚持“三会一课”制度，定期召开支部党员大会支部委员会，党小组长会，认真学习党史党章和文件，对党员进行学习教育，从思想理论上提高党员的党性。使支部委员和党小组长，凝心聚力起好带头作用保持清醒的头脑，不要忘记一个共产党员所肩负的神圣使命和责任。
通过党性分析，村支部委员更要在实际工作中与镇党委保持高度一致，努力工作，把我村支部建设成一个优秀的“五个好”支部。
按照市委和乐山高新区党工委保持共产党员先进性教育活动实施方案的要求和部署，我支部通过进一步组织学习讨论，广泛征求意见和开展谈心活动等方式，对照党章，对照党员先进性的标准，针对性地查找支部党员在人生观、世界观、价值观、理想信念、宗旨观念等方面存在的突出问题，边学习，边查找、边整改、边提高。现将支部党员在思想、工作等方面存在的问题剖析如下：
一、存在问题：、
1、个别党员理论学习不系统、不深入，政治思想意识不强。尽管支部开展了广泛的学习动员和热烈的集中讨论，但有些党员在思想提高上始终还处在被动的地位，学习的内容不够系统，在深度挖掘上还不到位。还不善于运用“三个代表”重要思想来武装自己的头脑，认识事物还仅仅停留于表面，对其本质的理解和分析还有相当差距。从而导致个别党员政治意识淡薄，没有从政治的高度来观察、分析问题，认识比较肤浅，也导致了很多同志还没有正确安排处理好保先活动学习与业务工作之间的矛盾。
2、有的同志放松了对三观的改造，信念不够坚定，进取心不强。在面对社会不良现象和腐朽思想的时候，看不到“前途是光明的，道路是曲折的”，以至于产生“政治是空的，理想是远的，权力是硬的，钞票是实的”错误思想，放松了对自己世界观、人生观、价值观的改造，把等同于一个普通老百姓，对自己的标准不严格，放低了对自己的要求。
3、责任感和危机感不强。有些党员满足于现状，止步在过去取得的成绩上，在许多问题上，想得多的是自己应该得到些什么，却少有思考自己为党为人民为集体都做了什么。对当前形势过于乐观，认为可以坐享以往奋斗的成果，没有深刻认识党中央提出的“关键时期”的内涵，从而个人主义和享乐主义有所滋生。
4、业务水平有待提高，部分党员认为自己人到中年，没有什么可拼搏的了，于是放松了业务知识的学习和管理水平的提升，工作中干得没有生气，难以起到先锋模范作用。而在年轻党员当中更是普遍缺乏进取心，不善于思考认为过得去就算圆满完成了工作任务，工作不积极，少有创新的意识。
5、工作作风还需进一步改进。热爱人民群众是共产党的三大作风之一，支部在紧密联系群众上还做得不够。在工作上有时比较散漫、松懈，体现不出工作高质量和高效率，缺乏时时处处争创一流的进取精神。
6、组织生活在时间上还不够充分，有些时候由于工作繁忙而没有按时定期开展支部活动，在活动形式上也比较单一、呆板，党组生活缺乏生气。
7、在开展谈心与批评、自我批评的活动中，层次还比较肤浅，很多党员存在明哲保身，不愿意得罪他人的观念，导致查找问题还没有达到针针见血的效果。
二、整改方向和措施
随着保持共产党员先进性教育活动不断深入，支部一方面致力于巩固和扩大学习动员阶段成果，另一方面将针对突出问题着手从以下几方面进行改造：
首先，要持之以恒、坚持不懈地抓好学习。支部组织党员集中进一步深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，要指导党员同志抓住“三个代表”重要思想的实质，在提高理论水平和党性修养上下功夫，按照“学习、学习、再学习，提高、提高、再提高”的要求，认真对待查找出的问题进行整改。要把党员被动接受教育转化到党员自觉学习提高上来，并通过说教、主题活动、谈心等方式提高党员的政治意识，使广大党员树立大局观念。
其次，正确引导党员加强自我主观世界的改造，树立科学的世界观、人生观、价值观。自觉坚持以一个共产党员的标准来对照自身的一言一行，多学习先进典型，批判。
一、工作回顾
通过“创先争优”教育的学习与活动，作为一名党员应该真诚地向党组织进行认真地汇报，常能自警、自律、自省，使自己不褪色，不断地去打扫思想上的灰尘，改进工作中的不足，现向党组织汇报一年来的思想与工作情况
能认真学习邓小平理论和"三个代表"重要思想，学习党的路线方针政策，坚持每天收看新闻联播，学习保持党的先进性教育读本，同时认真学习专业知识，通过学习能使自己思想上不断提高，与党中央保持一致;使自己的世界观得到进一步的改造，人生观与价值观得到了提升。
在工作上能脚踏实地、全心全意投身于教育事业，热爱学生，关心学生，爱护学生。在教学上做到"四认真"，每项工作能做到领导在与不在一个样，领导分配于我的每项工作都能毫无怨言地做好。在各项纪律上，能遵纪守法，决不做违规之事，不体罚或变相体罚学生，同时在生活上能严格要求自己，能对自己负责，对家庭负责和对学校负责。在廉洁自律方面，做到清清白白，不假公济私，不以公谋私，淡薄物质生活，注重精神生活。能团结同志、理解别人，办公室气氛和谐，同志间能相互帮助、相互关心，在背后不议论人，宽以待人，严以律己。
二、存在问题
1、 政治学习和专业知识学习没有计划，没有系统性，抓得不够紧。
2、 在新课标中探究不够，教改方面动脑不够。
3、 不能主动大胆为学校出谋划策，有明哲保身之想法。
4、 安于现状，少思与时俱进，缺少拼搏精神。
三、存因剖析
1、在政治理论学习方面，主要是对其重要性认识不足。觉得一名普通党员，只按照党支部的任务去完成就好了。工作忙，学习政治先放一放，等到非学不可才去看看学学，其结果是可想而知，政治思想水平和理论水平就不能提高，对邓小平理论和"三个代表"的重要思想就无法深刻地认识。认识上有问题，行动上就跟不上。对专业知识学习也是这样，认为本科了，已是合格的初中教师，教教初中已差不多。其实知识在不断更新，自己应该不断学习。存在这一问题，也是思想上认识不足。
2、工作中不够细腻，如以前的卫生工作以为叫学生去打扫过了就了事，自己深入下去不够，导致不符合学校要求。把学习冲击一切搬了出来。忙于应付，除了还不够适应以外，主要没有充分利用好一切时间，各项工作的计划性、持久性、反馈性都不够。
3、在新课标实施中虽然在动一些尝试，但没有大胆实施，更没有把它当作课题来实施，而是一种突发的念头，这对理念的转变是不够的，对改革缩手缩脚，开拓精神不足，尤其是一些成功的教学尝试，更没有用文字的形式记下来，让大家来讨论和维护，总认为失败了会被人讥笑，何苦呢。
4、按于现状似乎成了常理，人家也可以理解，自己也应该识相，最好把工作做得在中间位次，好了已经不可能，差了还感难为情，想混同于普通教师，其结果肯定会差，其实有悖于党员的先进性。
四、整改措施
1、一定要给自己定规矩，坚持认真学，认真写体会，做到学习、学习、再学习，活到老学到老，有一个真诚而清醒的政治头脑，有较好的理论水平和教深的专业素养。
2、要利用一切时间做好各项工作，既做得扎实，又做得有序，每样细小的工作要踏实做好。做学生的思想工作是无止境的，要有一种诲人不倦的精神，使每位学生得到成功。
3、只有探索才会前进，在教学上要大胆实践，敢于实践，勇于探索，不断探索，不断开拓，培养学生"自主、探究、合作"的学习精神，努力实施一条轻负担高质量之路。
4、发扬与时俱进的精神，有一份光发一份热，决不按于现状，起好党员的先锋模范作用，在平凡的工作中留下一串坚定的脚印。
总之，通过这次党性分析的教育，努力使自己成为一名名副其实的党员，时时处处用高标准、严要求对照自己，站在队伍的前列，勇往直前，为教育事业而鞠躬尽瘁。
为深入学习贯彻系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性，党中央决定，20xx年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育(以下简称“两学一做”学习教育)。
开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育(以下简称“两学一做”学习教育)，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。各地区各部门各单位党委(党组)要充分认识开展“两学一做”学习教育对于推动全面从严治党向基层延伸、保持发展党的先进性和纯洁性的重大意义，作为一项重大政治任务，尽好责、抓到位、见实效。要把思想建设放在首位，教育引导党员尊崇党章、遵守党规，以系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作，着力解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，努力使广大党员进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定理想信念、保持对党忠诚、树立清风正气、勇于担当作为，充分发挥先锋模范作用。
“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，依托“三会一课”等党的组织生活制度，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。各地区各部门各单位要结合实际确定学习方式，为基层留出空间。要紧紧围绕党的中心工作和全党工作大局开展学习教育，坚持两手抓，防止“两张皮”。要进一步严密党的组织体系、严肃党的组织生活、严格党员教育管理、严明党建工作责任制，激励基层党组织和广大党员干事创业、开拓进取，为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念提供坚强组织保证。
一、“两学一做”学习教育总体要求：1.“两学一做”教育学习是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，用心用力，抓细抓实，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。2.开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。3.“两学一做”学习教育，要增强针对性，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。着力解决党员理想信念模糊动摇的问题、党的意识淡化的问题、宗旨观念淡薄的问题、精神不振的问题、道德行为不端的问题等等。
二、“两学一做”学习教育内容：1.学党章党规;2.学系列讲话;3.做合格党员。
三、“两学一做”学习教育主要措施 ：1.围绕专题学习讨论。2.创新方式讲党课。3.召开党支部专题组织生活会。4.开展民主评议党员。5.立足岗位作贡献。6.领导机关领导干部作表率。
四、“两学一做”学习教育组织领导：“两学一做”学习教育在中央政治局会领导下进行，由中央组织部牵头组织实施，中央纪委机关、中央宣传部、中央党校配合做好相关工作。1.层层落实责任。2.强化组织保障。3.注重分类指导。4.发挥媒体作用。